時間：2016-08-05 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
說起生活常規，可能很多人從剛接觸幼教專業時就總聽他人掛在嘴邊：“XX班常規真好啊”“XX班常規太差讓人頭痛”。幼兒園生活中，無論是上課、游戲、吃飯還是戶外活動，哪怕上下樓梯都有一定的規則，這些規則讓幼兒園有序的運轉，也保障了幼兒日常活動的安全。
但盡管如此，在幼兒園的實踐工作中，由于生活環節涉及的內容瑣碎細小，千篇一律的吃喝拉撒容易讓教師感到乏味，進而忽視了細節，久而久之難免出現松懈的現象。
尤其是小班幼兒剛剛入園，還未適應幼兒園的生活節奏，未養成良好的生活常規，需要教師給予更多的關注。
這也就要求園長在查班時更加細致，才能為小班教師提供更全面的指導和幫助。
因此，老喬在對小班進行日常查班指導時，總會先提前選擇好適合的查班方式，像此次查班采用的就是跟班檢查。
■ 跟班檢查
跟班檢查是指園長利用半日或者一日的時間到班級中去，對教師進行全面的檢查指導。這種方式主要是針對教師在照顧幼兒時可能出現的疏忽，園長在查班時要及時發現并查漏補缺。在檢查中，既要觀察幼兒對常規的掌握能力，也要注意到教師的教導能力。
像老喬這次檢查的班級，幼兒在午睡穿脫衣服的環節存在困難.大部分幼兒只會脫不會穿，午休結束起床時，休息室里總是一片混亂，有人叫有人喊，還有幼兒因為穿不好衣服大哭，等到教師給所有人收拾好，一個小時已經過去了，嚴重影響到了幼兒下午的正常活動。
針對這個問題，老喬進行了記錄，并在查班結束后對教師進行了指導。老喬建議教師可以從簡單的衣服教起，先跟家長們打好招呼，讓家長在一段時間內盡量給幼兒穿教學需要的簡單衣物，待幼兒掌握穿脫技巧之后再逐漸學穿復雜的衣服。教師要多準備一些小游戲，不要求幼兒一次掌握所有，一點點的引導他們學會不同類型的衣服穿脫方法。
跟班檢查是對各常規環節進行的較為全面的檢查，過程中出現的問題也往往是普遍存在的共性問題，園長查班要以發現問題為主，以幫助教師解決工作中的問題為宗旨。
但跟班檢查也有它的缺點，比如耗時長，需要園長拿出充足的時間來進行。因此，根據對檢查的要求不同，老喬采取的查班方式也有所不同。
■ 定時檢查
這類檢查屬于計劃性檢查，也是最為日常的一種檢查。通常用來對幼兒來園前的準備工作進行檢查，以及園所規定的衛生消毒、餐點準備、清潔整理等，是園長對教師在幼兒園制度的執行方面進行的檢查。
■ 目標檢查
這種檢查方式的目的是為了解決常規工作中的個體問題，檢查方向主要有兩個：一是針對某個日?；顒拥沫h節，二是針對某一位教師。針對某個環節的檢查可以由面到點，尋找問題產生的原因后再做整體要求;針對某個教師的檢查需要由點到面，從教師對問題的處理方式來看結果。
老喬幼兒園里有個班級經常做操比其他班級晚一會兒，有時五分鐘有時十分鐘。針對這一“特例”情況，老喬特地去該班做了一次觀察指導，發現是由個別幼兒飲水問題造成的。在得知原因后，老喬主動與教師商討可行的處理辦法并最終解決了這一問題。
■ 隨機檢查
隨機檢查又叫“突擊”檢查，相信是大家比較熟悉的檢查方式了。這類檢查最容易看到幼兒在班級生活中的日常狀態，園長通常會在查班前10分鐘通知教師，然后進班檢查，重點是檢查教師的常態工作情況。但這種檢查方式也有缺點：園長把教師“殺了個措手不及”，反而讓教師手忙腳亂出現失誤，若此時園長再“窺斑見豹”，教師可就是有苦說不出了。
在進行該類檢查時，園長要選擇好進班的時間和所在的位置，盡量不要給教師造成壓力或影響班級的日常活動，導致主次顛倒，失去了隨機查班原來的意義。
除此之外，由于幼兒生活常規和衛生密不可分，園長還可以聯系實際情況，安排保健醫一起共同查班。主要針對幼兒衛生問題進行檢查，如是否及時剪指甲、有無鼻涕口水等。保健醫可以從專業角度出發，給幼兒教師更好的建議。
查班指導并非一件一次性就可以完成的工作。老喬通常會在查班結束一段時間內繼續跟進，或是隔段時間再進行一次隨機檢查，確保查班有效果、教師有進步，才算是真正達到了園長查班的目的。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊 郭彤洋）
