時間：2015-05-22 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
山西省呂梁市小哈佛幼兒園 呂仁蓮
山西省呂梁小哈佛幼兒園創建于2002年9月，是經呂梁市教育部門批準的一所民辦園中規模最大的幼兒園，被評為呂梁市“一類幼兒園”。
我園2008年12月加盟北京紅纓以來，堅持內涵發展，品質辦園，本著讓每個孩子擁有“好身體、好習慣、好腦瓜”的辦園理念，堅持陽光體育有健康，秀口才有禮貌，樂交往有自信，愛探索有創造的幼兒發展目標。努力優化環境，提升教師素養，實施科學管理，把蒙氏教育和紅纓教育融為一體，把天地萬物作為孩子學習的課堂，注重幼兒的體驗探索和操作，幫助幼兒積累經驗，豐富情感、啟迪智慧、活躍身心，開展主題教育活動，培養良好的行為習慣、家園共育，為孩子一生的發展奠定良好基礎。
加盟至今，連續五年被評為“北京紅纓幼兒園連鎖全國優秀幼兒園”，多次被當地教育局評為“一類幼兒園”。之所以會取得這樣的成績，是因為我們有紅纓教育的幫助，在紅纓的引領下，我園一步步走向輝煌。
一、《綱要》對幼兒園的指導。
2001年7月2日，教育部頒發了《幼兒園教育指導綱要》，同年9月正式實施。這標志著在21世紀初我國幼兒教育又邁進了一個新的階段。而我園恰逢2002年辦園，有了《綱要》的指導，使得我園漸漸邁開了雙腿，無論從教育還是保育，都嚴格按照《綱要》來執行，但是仍然走的不是太穩，一個偶然的機會，我們認識了紅纓，走進了紅纓的大門。在紅纓教育的專業引領下，我園運用紅纓的理念、教育法則開展教育教學活動，一年下來，已經開始穩步向前發展。
二、開展品質內涵教育。
我園倡導教師、家長“透過現象看本質”，追求真正的素質教育，即讓孩子在過程中學習和發展，在快樂中體驗和感知，在環境中養成和感染，老師們積極學習領會紅纓理念與文化，運用紅纓教育中有效的教育途徑與方法，通過“規范流程、精心組織、豐富游戲、注重感受”來提升內涵教育的品質。如我園在規范一日流程中，首先要求老師不要單單把語言、數學、英語等這些學科作為教育的全部內容，只要孩子入園，就已經進入教育范圍，每時每刻都存在著教育契機。
老師們認真學習研討《3S課程》內容，把潛型課程與顯型課程相結合，孩子們在排隊入廁時，老師會把成語接龍滲透進來，讓孩子們排著隊讀著成語接龍依次入廁;在喝水時，會利用弟子規中的故事來引入喝水的環節，老師會講喝水的規則等。另外在我園，禮儀教育也是一道亮麗的風景，從孩子早上入園開始，無時無刻都有禮儀在體現，入園要與老師問好，與叔叔阿姨打招呼，每個班每天都有一名老師與兩名禮儀小天使，負責接待小朋友。每天早上他們面帶微笑，披著緞帶站在班級門口最顯眼的地方，讓孩子不僅鍛煉了口才，同時也讓他們體會到了榮譽感和社會責任感。
三、構建優秀教師團隊。
我園有一批優秀的教師團隊，她們個個專業嫻熟、年輕漂亮，是幼兒園發展的資本。我們的老師如此優秀，一是依靠團隊打造，每年開學前，都會請紅纓總部的專家前來我園對教師進行團隊打造。今年我園先后請到韓冬老師與曾紀洲老師，他們分別從不同層面對老師們進行了培訓，通過團隊打造后，老師們心態好了，狀態也回到了正軌。二是依靠學習組織，我園對老師的培訓學習非常關注，每年都會花很多的精力到培訓老師上。今年先后派中層骨干教師到總部參加中級班培訓，派出培訓的老師個個都是精英，他們回園后對園內老師進行內訓，無論從課程還是職業素養都有很大提高。
選擇紅纓是正確的，在以后的日子里，我們會與紅纓風雨同舟，共同前進。
（校對：張潔瓊 郭彤洋）
