時間：2014-12-03 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
幼兒教學研究 2013年12期 祁仙
《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”由此可見，幼兒的生命和健康安全在幼兒園教學活動過程中的重要性。而幼兒園教學活動中不斷發生的事故令家長和幼兒老師擔憂，這些事故發生的原因，既有主觀方面的，也有客觀方面的，由此本人總結出幾點粗淺的個人觀點和緩解策略。
一、幼兒不具備自我防護意識，自我保護能力比較差
幼兒園的孩子年齡比較小，認識水平有限，自控能力比較差，缺乏自我保護意識。他們分不清什么事情可以做，什么事情不可以做，對危險的事物不能做出正確的判斷，預測不到嚴重的后果，所以在游戲活動中孩子容易受傷。例如小班的孩子喜歡爬上桌子或凳子等從高處往下跳；有的孩子喜歡把硬幣或玩具的小零件等放進嘴巴或鼻孔里；橡皮泥的獨特香味和好看的顏色吸引孩子，使他們忍不住放進嘴巴里吃；有的孩子拿著尖銳的物品追打嬉鬧等等，這都是造成校園意外傷害事故的直接原因。
作為孩子的老師，我們需要在平日的教學過程中引導幼兒養成良好的安全意識、生命意識和自我保護意識。俗話說：“授人以魚，不如授之以漁”，千般呵護、照顧，不如學會自我保護。例如老師可以通過講故事、看電視或多媒體等途徑，讓幼兒認識到安全的重要性；可以開展模擬訓練，如著火、地震等防身演習；以孩子身邊熟悉的人和實物舉例，告訴孩子忽視安全的后果；再如，加強孩子的體育鍛煉，提高身體素質等等，增強孩子的安全意識，可以防患和減少事故的發生。
二、教師專業素養低，安全教育不到位
幼兒教師的責任心和職業道德素養，直接關系到幼兒園的保教工作，關系到孩子的身心健康。部分民辦幼兒園，聘請的臨時代課老師專業知識不夠硬，責任心不夠強，法制觀念淡?。粚Υぷ鲬B度不端正，對待孩子沒有耐心、細心，做事馬虎，存在麻痹思想。如孩子在自由活動中老師聚在一起聊天，對孩子不管不問；隨意擺放對孩子生命安全構成威脅的物品，如開水瓶，剪刀等。
從上面的例子不難看出，幼兒在園事故的發生都和老師的責任心有關。那么，如何提高老師的專業素質減少事故的發生呢？我認為可以從以下幾個方面入手，例如制定詳細的獎懲制度，明確事故的責任性；對老師進行專業知識培訓，提高自身專業素質；鼓勵老師多閱讀專業雜志，開闊視野，這些可以提高老師的綜合素質，增強老師的責任心和事業心，以及不斷健全和完善幼兒園的安全管理制度，從而才能確保幼兒的人身安全，減少校園事故的發生。
三、幼兒園設備存在安全隱患
游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛，而幼兒園的一日活動安排中，有大部分時間孩子是在玩中度過的?！毒V要》指出：“幼兒園的孩子，每天戶外活動不低于兩小時”，同時《幼兒園教育管理條例》第十九條規定：“幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施。”如某些私立園為了節省經費，購買二手玩具設施，特別像滑梯類大型玩具，有些支架和接口處生銹、腐爛或者斷裂有縫隙，存在安全隱患；有的活動場地有限，而且地面不平坦，會導致孩子發生沖撞或磕到；再如教室里有些木質桌椅板凳時間一長，釘子外露，會扎傷孩子小手或劃破皮膚……等等，這些都對孩子的生命安全構成威脅。
因此，要求我們必須不斷的完善和健全幼兒園各項安全管理制度，做到讓家長滿意放心，讓社會所信任的安全無事故學校。如定期檢查大型設施的安全性，注意水、電、火的安全使用，餐具、杯具定期消毒制度，定期衛生大檢查；晨檢、午檢，建立安全健康檔案等等。在園方做出一系列安全措施的同時也需要家長密切配合，如爭取固定人員接送孩子，以免孩子被陌生人接走；不給孩子吃生、冷、不衛生的食品，防止孩子在園生??；不要給孩子佩戴小掛件，以免誤入耳、鼻、口等。
總之，作為一名幼兒教師，我們要本著對孩子用心、對家長熱心、讓社會放心的態度，把孩子生命安全放在教育的首位。注重孩子身體和心理的全面發展，時刻做到警鐘長鳴、加倍防范、常抓不懈、確保安全；提高幼兒的安全意識、增強教育工作者的責任感、消除各類安全隱患，才能讓意外傷害遠離孩子，給孩子留下個健康而美好的童年。
