7月11日 我們相聚北京，和紅纓家人一起度過了難忘的五天四夜，可以說這次培訓(xùn)是我工作三十二年來經(jīng)歷的第一次帶給我震撼的培訓(xùn)，我深深的感到紅纓的力量是巨大的，通過這次培訓(xùn)，收獲滿滿。
一、 更加清晰了《語言口才秀》的教學(xué)方法.
《語言口才秀》在我園已經(jīng)開展了整一年，由于自己剛剛接觸紅纓課程，對《語言口才秀》理解的很膚淺，這次通過連老師圍繞，交流樹互動，精讀篇重點解讀，小舞臺表演組織，詩歌周教學(xué)流程”四大板塊“教法的大破解，使自己清晰了如何組織四大板塊的教學(xué)活動，特別是小舞臺表演，我們的老師沒有抓住故事里人物的特點,所以孩子的表演很不生動，這次培訓(xùn)連老師通過和我們一起分析《藍鯨夫人生病了》故事里的人物使我們清晰了故事里每個角色的動作特征和語言特點，為我們今后的舞臺表演的組織起到了引領(lǐng)的作用。
二、 通過《發(fā)現(xiàn)相似》調(diào)動家長的積極性
《發(fā)現(xiàn)相似》剛剛實施一個學(xué)期，如何讓家長認可《發(fā)現(xiàn)相似》是我們工作中的難點，在這次培訓(xùn)中對我感觸最深的就是如何發(fā)揮作業(yè)單的作用，我們老師每個月主題活動結(jié)束后，會把作業(yè)單讓幼兒帶回家，而我們沒有繼續(xù)跟進讓家長繼續(xù)把作業(yè)單反饋給我們，趙甜甜老師有一句話讓我頓開茅塞：教師向家長交代作業(yè)單時不能說是作業(yè)，而要說是探究任務(wù)，讓家長真正感到《發(fā)現(xiàn)相似》是任何教材不可替代的培養(yǎng)幼兒好腦瓜的好教程，同時我們的主題環(huán)創(chuàng)和家長工作是我們下學(xué)期工作的重點，充分發(fā)揮主題的探索報告，和探索學(xué)習(xí)地圖的作用，讓家長看到孩子們的探索歷程和思維路徑，更讓家長從中深受啟發(fā)，獲益良多，通過家園共育，提升《發(fā)現(xiàn)相似》的價值。
三、 如何將“三好“目標貫穿幼兒一日活動之中
“三好“目標是教師組織一日活動的教育方向，幼兒園一日活動是實現(xiàn)”三好“目標的載體，如何才能通過規(guī)范化管理做好幼兒園一日生活?谷老師為我們解析了紅纓”三好“培養(yǎng)目標和幼兒園一日活動的安排重點、要點，帶領(lǐng)我們圍繞幼兒園生活活動、教學(xué)活動、戶外活動、區(qū)角活動，進行了實操練習(xí)和分享，最后谷老師幫我們清晰了如何將紅纓”三好“培養(yǎng)目標貫穿到幼兒園”顯型、淺型、微型“，為我們教師教學(xué)科學(xué)的組織幼兒一日活動指出了明確的方向。
四、明確“學(xué)習(xí)型”區(qū)角的意義
“學(xué)習(xí)型區(qū)角”是結(jié)合幼兒自身發(fā)展需求讓孩子自主學(xué)習(xí)，自主探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善同時“學(xué)習(xí)型區(qū)角”又是紅纓課程的互補和延伸，與幼兒園常見主題緊密結(jié)合，投放的材料層次能滿足幼兒的多次探索。
在這次培訓(xùn)中，吳老師著重對區(qū)角的位置，區(qū)角的界限，區(qū)角標識，裝飾墻 ，進區(qū)卡和區(qū)角規(guī)則等模塊詳細的指導(dǎo)策略，使我們對區(qū)角活動的組織有了明確的方向。
總之這次培訓(xùn)活動為幼兒園在新學(xué)期里夯實做好各項工作，起到了重要的作用，我們一定會緊跟總部的步伐，認真落實這項工作，把幼兒園做強做大。
遼寧沈陽馨太陽幼兒園
2016年8月12日
