時間：2019-10-21 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
夸獎和贊美對孩子很重要，可以強化孩子的優點，幫助孩子逐漸增強自信心，在孩子的內心埋下樂觀的種子。然而，如何夸獎孩子一直讓人很頭痛，因為“不科學”的夸獎不僅不會讓孩子自信滿滿，還會讓孩子內心空虛、驕傲自滿、狂妄自大，后果很嚴重。
美國的積極心理學之父馬丁.塞利格曼明確指出：要夸表現滿意，不要夸感受滿意。如果父母總是將“太棒了”、“你真能干”、“你好漂亮”等空洞的夸獎詞掛在嘴邊，是一種錯誤且有害的鼓勵方法。
美國的育兒專家阿黛爾.法伯提出要對孩子進行“描述性贊賞”，是夸獎孩子表現滿意的好辦法。具體有以下三個步驟。
描述你所看到的
當孩子表現優異時，要描述孩子做過的事情，幫助孩子理解自己什么地方做得好。
案例1：孩子第一次收拾玩具：“小車都放到了架子上，娃娃都收到了玩具箱，積木也都裝進了袋子里，我們的客廳很整潔。”
案例2：孩子第一次獨立吃飯：“你自己把所有的米飯和菜都喂進了小嘴巴，吃進了小肚子里，現在你的肚子飽飽的。”
案例3：孩子練習寫字：“你花了一個小時練習寫字，一共寫了10個字，每個字寫了一行，寫了滿滿的一大頁。”
描述你的感受
描述孩子的好表現帶給父母的良好感受，父母的好感受反過來又會影響孩子的行為。
案例1：看到這樣的客廳，感覺很舒服。
案例2：寶寶可以自己吃飯，照顧好自己了，媽媽很開心。
案例3：經過你的努力練習，你的字寫的更好了，看起來真是賞心悅目。
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強化孩子的優點
把孩子值得贊賞的行為總結為一個詞，給孩子貼上一個正面的標簽，傳遞給孩子，強化孩子的優點，直到形成一個好習慣。這個詞并沒有標準答案，只要和孩子的行為相關，又是父母希望孩子擁有的優點就可以。
案例1：你知道收拾玩具，這叫做“愛整潔”。
案例2：你能自己獨自吃飯了，寶寶開始“獨立”了。
案例3：你能花這么久的時間練習寫字，很有“耐心”。
學會了夸獎技巧，還需要父母試著從教育者的角色退讓一步，只做適量的引導，多花心思去觀察孩子，發現孩子的優點，再通過有效的夸獎強化孩子的優點，幫助孩子建立自信。
任何事情做到極致，都會呈現出“藝術性”，讓人感受到美好和舒適。教養孩子也是如此，如果父母的教養方法得當，孩子能開心接受，快樂成長。
現代社會對孩子的重視程度越來越高，家庭對孩子的精細化教養也越來越多，這是一件好事，說明我們社會真正的開始愛護孩子，把孩子當成了“明天的太陽、祖國的未來”。但另一方面，中國的家庭教育水平還處于萌芽階段，如果教養“不科學”，精細化教養比放養更傷害孩子。
就如簡簡單單的一個夸獎，也需要父母用心去學習、練習、體會，方能在日常教養中，給予孩子有益的精神營養。
