時間：2019-09-10 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
作為一種教育手段，批評的目的是讓孩子明確知道錯在何處，今后避免或改正。
但是，一些家長卻用錯了方式，一旦處理不好，很可能傷害孩子或者導致孩子的不良行為愈演愈烈。
記得在網上看到過一個網友分享的自己的故事：
有一次周末，媽媽有事情要出去，只留她一人在家。
出門前，媽媽交代他，晚一會要把陽臺上的衣服收回來，因為晚間的時候可能會有雨，她點頭說：“知道了。”
可是年幼的孩子，忘性都很大，她那天下午在家里看了一下午的電視，等到媽媽的時候，已經被雨淋得七零八落……
于是，媽媽很大嗓門的吼道：“怎么每次交代你做點兒什么事情都弄不好，一點兒記性都不長，你自己想一下，是不是每次都這樣?你耳朵是起繭子了嗎?”
因為一件事情的失誤，媽媽卻直接他整個否定掉，這樣年幼的她很是委屈，以至于后來不管什么事情，都力求做到最好，生怕媽媽覺得自己像個窩囊廢。
孩子的自信心建立起來很難，但是摧毀需要一句話，就足以。尤其是在孩子犯錯時候，正式情緒低落的時候，家長的一句話，很可能會直接傷害孩子的一生。
弗洛伊德認為，一個人的性情在幼兒時已定型，而且會左右一生。
所以在幼兒時期，孩子的是非觀塑造極其重要。
但我們要明確的一點是：
批評教育是為了教出懂事的孩子，是為了讓孩子懂得真實而又公正的事理，而不是為了打擊孩子。
家長在批評孩子的時候，哪些方式不可取?
以偏概全，全面否定
像我我們前面講的小故事中的媽媽，就是因為一件事，把孩子的全部都否定掉。
在電影《帕丁熊 2 》里，監獄里看似兇悍的廚師鐵拳卻說：“爸爸總說我一無是處。”
于是，當鐵拳將自己用心做出的食物送給犯人們時，他因為擔心大家不喜歡吃而緊緊地蒙住了眼睛，因為他太害怕被大家否認。
但當他發現大家都很喜歡吃，得到認可后，竟興奮地像個孩子一樣跳了起來。
心理學家Claude Steele曾說：“被否定多了，會帶來焦慮，過多的焦慮感，讓孩子不能有良好的表現，也會給孩子帶來自我懷疑。”特別是在小時候經常被父母否定的孩子，他們卻要用一生去苦苦追尋他人的認同。
“翻舊賬”式批評
翻舊賬這種行為可以說是謀殺親密關系的一大元兇，不管是夫妻關系還是親子關系。
當你對著孩子揪著一件事反反復復、來來回回的說的時候，剛開始，孩子或許還會聽兩句，到后來只會越來越煩，最后會直接發展為不耐煩，很有可能“破罐子破摔”!
孩子犯錯的時候，父母有時候父母心里一急，就會把孩子犯過的錯，翻出來，再數落一遍孩子，父母說這些話的時候，以為可以讓孩子長記性。
但其實，這是錯誤的做法，這是最不可取的批評方式，這會對孩子造成二次傷害。因為孩子很多時候已經從過去的錯誤中獲得了進步，家長一下子全盤否定，對于孩子而言，是巨大的打擊。
“侮辱式”批評
很多父母在訓斥孩子的時候難免摻雜一些自己憤怒的情緒，而當場面越來越控制不住的時候，就會一言不合飆臟話，什么難聽說什么。人這種生物都是愛聽好話的，父母飆臟話的行為不僅不能達到任何的教育效果，反倒會間接的侮辱孩子的人格和尊嚴。
面對孩子的錯誤，家長要做的不僅僅是批評，更要學會了解孩子的內心。通過教育和言語直擊孩子的內心，找到孩子真實的內心需求和犯錯動機，并且對癥下藥，這才是明智之舉。
在心理學上，有一種現象叫做“權威期待”，分為積極和消極的。
意思就是說：
如果你想一個人變得有所成就，那你就給他積極的期待，去肯定、認可他。
孩子在犯錯的時候，是尤其渴望父母的愛的。
《原生家庭》中有一句話：孩子應該擁有犯錯誤和改正錯誤的權利，犯個錯而已，又不是世界末日，這是他們嘗試新事物并建立自信心的途徑。
所以，在孩子犯錯的時候，不要在粗暴地批評一通，請告訴孩子，犯錯不可怕，我們要做的是要在犯錯之后及時糾正，且學會承擔自己的責任。
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教育學家有句話說得很好：
孩子都是好孩子，就看你怎樣引導他。沒有不稱職的孩子，只有不稱職的父母。
當孩子犯錯時，父母的態度和處理方式，將會決定孩子走向何方。
