時間：2019-08-12 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
上小學，對孩子來說是一個全新開始。小一生面臨的學習環境，與幼兒園有很大的差異，孩子和家長在生活、學習、心理等很多方面都需要提前做好準備。那么，在入學前，家長需要培養孩子哪些能力?又如何幫助孩子做好入學前的準備工作?面對琳瑯滿目的學習用品，家長可以把握哪些選購原則?
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今天，我們將為您整理孩子上小學的生活、學習準備的關鍵與具體做法，讓您的每一份貼心準備，都能幫助孩子順利迎接嶄新的學習歲月。
了解孩子的具體情況
在為孩子準備入學之前，家長不妨先通過觀察、談話等方法了解孩子在一下幾個方面的能力發展情況：
孩子是否對入小學充滿期待與向往?
孩子是否能與周圍同伴友好相處?
孩子離開家人，進入陌生環境后是否會沮喪?
孩子是否能自然地與家人以外的人交往?
孩子對閱讀是否感興趣?在閱讀一遍故事后是否能回答相關的問題?
孩子是否能獨立完成系鞋帶、戴圍巾、收拾玩具、整理書包等事情
孩子是否會照顧自己，如：主動飲水、根據冷熱穿脫衣服、獨自暗示睡眠?
孩子是否會重復簡單的口信?
孩子是否能熟練地使用紙、顏料、剪刀、膠水、水彩筆等物品?
孩子是否能同時記住兩個或三個任務，并執行這些任務?
孩子是否能說出自己的家庭地址和家人的姓名、電話號碼?
孩子是否會承認自己不懂，而主動請求幫助?
請考慮以上問題，看看您的孩子做得怎么樣了，從而有針對性地對孩子進行入學準備的培養。不過，要提醒大家的是，以上要求僅供自我檢測，不要期望所有孩子在進入小學之前能完全達到。
幫孩子做好心理準備
1、增加孩子對小學的感性認識：
可以帶孩子參觀一下小學，讓孩子感受一下自己即將上課的教室等。
2、激發孩子上小學的愿望和憧憬：
可以和孩子玩“倒計時”的游戲：在掛歷或臺歷上圈出上學日期，每天算算距離上小學的天數。還可以帶孩子挑選他喜歡的書包和學習用品，嶄新的書包、文具能引發孩子入學的興趣和愿望。
3、鼓勵孩子進行角色轉變的演練：
可以和孩子玩“上學”的模擬游戲：家長扮演老師，孩子扮演小學生，然給孩子背著書包模擬小學生上學的情景，幫助孩子了解小學生的角色內涵。
提高孩子人際交往的能力
家長可以鼓勵孩子邀請自己的同學、朋友來家里做客，還可以讓孩子多與小學的哥哥姐姐們接觸，向他們學習。節假日，家長也可以多帶孩子去結交一些陌生的朋友，讓孩子主動跟他們打招呼、聊天，提高孩子的人際交往能力。
培養孩子的學習興趣和學習習慣
1、引導孩子大膽表達自己的想法：
可以讓孩子說出自己所做事情的名稱和內容，或者看圖說話，也可以通過命名游戲、談話、唱歌等活動，引導孩子表達自己。
2、安排固定的時間與孩子一同閱讀：
給孩子一些可以讓他們自己讀的書，和孩子一起大聲朗讀，并仔細傾聽孩子對故事的描述。
幫孩子做好體能準備
1、為孩子安排相對穩定的作息時間，幫助孩子養成良好的作息習慣：
家長可以與孩子共同制作一張作息時間表，貼在孩子看得到的地方，不僅保證孩子每天有10小時左右睡眠時間，也有助于養成孩子準時就寢、按時起床的習慣。
2、加強孩子的身體鍛煉：
家長可以定時和孩子一起玩一些體育游戲，如：球類運動、游泳等。
培養孩子的時間觀念
1、與孩子約定完成每件事需要的時間，以逐步確立時間觀念：
在孩子做某件事(如：收拾玩具、整理書包、做作業)之前，要讓他做好充分準備，約定完成這件事情需要的時間。
2、讓孩子學著自我監督、監控時間：
可以為孩子準備一個定時的小鬧鐘，設定好時間。如果在規定的時間內提前完成了任務，可以適當獎勵，讓孩子體驗珍惜時間的快樂。
培養孩子基本的生活自理能力
1、培養孩子以下自理能力：
能有序地整理自己的物品和玩具
能將用過的物品及時歸位，保持整潔
能獨立處理好用餐、盥洗、排泄等事情
能幫助家人做力所能及的家務
能比較合理地安排好自己的時間和活動內容
2、相信孩子，給他們創設獨立解決小問題的機會，可給孩子適當的幫助和指導。
當孩子表達“我自己做……”的愿望時，家長應及時肯定?？梢允虑跋茸鍪痉?，教會孩子怎樣做;但孩子遇到困難時，可幫助孩子一起尋找原因;事后與孩子交流自己的體會，分享成人的經驗;可以適當聽取孩子的意見，讓他知道一定的權利和義務。
為孩子準備學習用品
1、基本學習用品：
書包、墊板、鉛筆盒、木質鉛筆、塑料直尺、橡皮、文件袋等。
2、特殊學習用品：
卷筆刀、剪刀、固體膠、記號筆、油畫棒、水彩筆等(根據藝術類課程要求準備)
Tips 選擇要點:實用性、安全性
書包的選擇應適合孩子的年齡，大小適中，以輕便為主。
購買鉛筆盒、鉛筆等學習用品時不能過分追求功能的繁多和色彩艷麗，容易分散孩子的注意力。
現在，距離開學還有兩個多星期的時間，抓緊準備，還不算太晚。不過，相信很多家長從暑假剛開始時就為孩子準備入學的各項工作，不妨結合以上提到的關鍵點，來檢驗一下自己和孩子的準備情況吧。
