時間：2019-07-02 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
1. 新入園的幼兒睡午覺時，喜歡讓老師陪著怎么辦?
(1)這是幼兒對環境的陌生、恐懼心理導致，老師盡量滿足幼兒。
(2)待到幼兒對環境完全適應了，教師逐步地退出來。
2. 新入園的幼兒，每次都帶零食，如不帶，就不來上學怎么辦?
(1)前期帶是非常正常的，因為只有從家里帶來了一些零食等等他才覺得安全。
(2)對幼兒園環境適應了，熟悉了幼兒園的常規：幼兒園吃東西有固定規定。
(3)若適應了幼兒園生活還帶零食的話，就統一交由教師保管，晚上離園統一帶走。
3. 幼兒上課不認真聽講，老師不管說什么都不認真聽怎么辦?
老師要學會反思，改進課程，抓住孩子的興趣點編排課程的流程，你的課程不精彩所以孩子才會上課不認真聽講，課程精彩孩子會馬上安靜或者跟著老師的引導思路走不知不覺就下課了。
4. 幼兒上課總坐不住，愛動，怎么辦?
一種情況是：如果孩子沒有活動夠，那么渾身的能量就無處去，尤其是男孩子，就應該讓他們在課間多出去活動，協調性運動要多做。
還有一種情況是：大腦對四肢的控制不良，身體不聽大腦的指揮，那么也是要多做協調性運動。這樣的孩子一般一天需要做協調性的活動1—2個小時。
5. 對于特別不自信的幼兒，老師如何提高他們的自信心?
(1)在園：多關注、多協助、多指導、多鼓勵、多溝通。
(2)與家長溝通幼兒的表現，讓家長也認識到孩子的成長及時鼓勵幼兒。
6. 幼兒孩子平時話挺多，一旦讓他回答問題，或者是犯了錯誤，問他原因，一句話都不說?
(1)懼怕老師/家長的原因，幼兒園老師必須做到讓孩子信任，覺得可靠。
(2)老師首先做孩子的朋友，再做孩子的引導者。
7. 幼兒不愛吃蔬菜怎么辦?
同類替代。如用黃瓜、冬瓜代替絲瓜，用薺菜、菠菜代替菜心。
先莖后葉。
合理烹制?；痉椒ㄓ校嘿鄯?、葷素合一法
解決養育方式的問題 ● 父母以身作則?！?強調蔬菜益處?！?提供多樣選擇。
引導孩子參與做飯的過程。也可以讓幼兒參與種植蔬菜。
8. 幼兒特別愛吃手怎么辦?
兩歲以后的吃手問題是由于觸覺敏感、內心緊張造成的，要進行觸覺訓練，像游泳、玩土、水、沙子，夏天赤腳在沙地里玩，騎羊角球，做墊上運動，打滾，翻跟頭等，多和小朋友接觸。
不要強化孩子這一行為，不要當孩子談論這個問題，吃手現象發生時巧妙轉移孩子注意力，給孩子一個玩具或請他幫個忙……同時絕對不能呵斥孩子，在加強各種運動的同時，為孩子營造一個安靜、和諧的生活環境，然后慢慢等待孩子的變化。
如果非常嚴重，也可以采用行為療法，或借助心理醫師的幫助。
9. 幼兒膽子小、愛哭、不敢發言、受欺負也不敢說怎么辦?
(1)多做觸覺訓練，尤其要多做彈跳訓練，如跳大蹦床、在帶子里跳、跳繩等。多帶孩子出去玩，串門，參加社交活動。
(2)不要對孩子進行膽小的暗示，更不要當著孩子與其他人談論孩子膽小的事情，除非你真心誠意想讓孩子膽小下去。
(3)尊重孩子選擇的行為方式。
10. 幼兒動作特別磨蹭怎么辦?
先看孩子的動作協調性怎么樣，動作笨拙的孩子都慢，要訓練孩子的動作協調性，如拍球、跳繩、爬行、打球、踢毽子等。
再看孩子的注意力是否集中，要訓練孩子的大腦平衡能力來提高注意力，如走平衡木、旋轉游戲、大滑梯、坐獨腳椅等。
除了訓練孩子以外，老師還可以用獎勵的方法，激勵孩子每一點小的進步。
