時間：2019-06-21 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
每到學(xué)期末，總會有一些孩子一聲不響地就轉(zhuǎn)園了，這個問題讓幼兒園園長、老師非常頭疼。轉(zhuǎn)園，對孩子到底好不好?孩子應(yīng)不應(yīng)該轉(zhuǎn)園?
作為幼兒園的管理者或教師，當(dāng)家長提出給孩子轉(zhuǎn)園的想法時，必須負(fù)責(zé)認(rèn)真地為家長剖析其中的不當(dāng)之處。
孩子上幼兒園，最好是“從一而終”。其關(guān)鍵的一環(huán)是父母要在孩子入園前，對幾所候選幼兒園做考察和比較，在園里走一走、看一看、問一問，再和園長聊一聊。
將候選幼兒園的辦園思路、定位和自己希望孩子受到什么樣的教育、未來怎樣發(fā)展、擁有怎樣的童年加以比較和衡量。
比如，有的幼兒園注重給孩子一個寬松的環(huán)境，使孩子在其中自由發(fā)展。它們關(guān)注情感教育、幫孩子養(yǎng)成良好的性情和寬容的態(tài)度、學(xué)會與人交往、培養(yǎng)好的行為習(xí)慣。如果您希望孩子能在這樣的氛圍中生活，享受快樂的童年，就應(yīng)該選擇這樣一所幼兒園。
有的幼兒園倡導(dǎo)早期智力開發(fā)，側(cè)重孩子的數(shù)學(xué)、邏輯推理、外語、識字等各方面的學(xué)習(xí)，而您正好認(rèn)同這樣的辦園理念，就不妨選擇這樣的幼兒園。
所以，最終選擇去哪兒，父母與園長的溝通環(huán)節(jié)不可缺少，如果不謀而合或大方向一致，就可以選擇這所幼兒園;否則，要做另外的打算。通常，大方向定了，一般情況下最好不轉(zhuǎn)園。
若一個孩子轉(zhuǎn)園超過兩次以上，通常都是因?yàn)楦改钢翱紤]得不夠謹(jǐn)慎、周全，而頻繁地?fù)Q幼兒園，對孩子的影響非常大。
首先，孩子需要重新熟悉新的老師、小朋友、環(huán)境等，也需要慢慢適應(yīng)不同幼兒園的差異。如果在一所幼兒園待得時間很短，頻繁換園，孩子的心里會不踏實(shí)，也會有動蕩的感覺，這對孩子的身心發(fā)展不利。
其實(shí)，無論孩子在哪個幼兒園，都有可能遇到這樣或那樣的問題。如果一出現(xiàn)問題就轉(zhuǎn)園，不要說孩子吃不消，爸爸媽媽也很勞神。
再次，轉(zhuǎn)園對孩子來說，最大的困擾是人際環(huán)境的適應(yīng)壓力。熟悉人際環(huán)境中的安全感，在陌生環(huán)境里要重新建立，這種壓力可能會引起孩子行為上退縮等情況的出現(xiàn)。
最后，不同的幼兒園，不同的班級，在教育方式上也有許多不同，可能會造成孩子的認(rèn)知沖突。
1.大環(huán)境出入
孩子在幼兒園生活了一段時間以后，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)幼兒園里承諾的一些事情、尤其是父母最希望的事情和父母的感覺不一致，比如寬松的教育方式、啟發(fā)式教學(xué)、對啟蒙式教育的理解偏差等等。
這多半是因?yàn)閳@長的辦園思路、意圖和理念，不同的老師在理解和落實(shí)上會有差異。如果你碰到了類似的事情怎么辦?轉(zhuǎn)園還是想辦法協(xié)調(diào)一下?比較可行的辦法當(dāng)然是后者。
對策：爸爸媽媽在明顯感到了這一點(diǎn)以后，不妨找園長談?wù)勛约旱母惺埽岢鱿鄳?yīng)的建議，請園長協(xié)助找到妥善的解決辦法。這時父母的心態(tài)一定要平和，態(tài)度要冷靜，相信園長和老師有能力切磋、指導(dǎo)老師在具體的操作上有所改變。老師教育方式的改變，能使班上所有的孩子受益，而不僅僅是您自己的孩子。
2.小環(huán)境不好
因?yàn)楹⒆由砩系囊恍┬∈拢改负蛶О嗬蠋熛嗷ギa(chǎn)生誤解、關(guān)系不和諧;也有的家長對班上老師的能力不滿意;或者因?yàn)楹⒆又g經(jīng)常出現(xiàn)一些小摩擦，比如孩子被打了、抓了，班上有個別的孩子特別淘氣等等，影響自己的孩子，提出轉(zhuǎn)園、轉(zhuǎn)班。
對策：遇到類似情況，“逃避”不是積極的態(tài)度，父母需要做的是和老師交流，讓老師了解家長的想法和要求，自己也設(shè)法了解老師的意圖，針對具體問題對癥下藥。孩子之間發(fā)生了沖突，通過老師解決，老師會了解孩子打人行為的真正動機(jī)、分析原因，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，避免家長之間鬧得不愉快。
無論是家長還是老師，都應(yīng)允許孩子之間的差異，以愛心和包容的態(tài)度對待孩子，教他們和小伙伴友好相處，在力所能及的時候幫助其他小朋友，這對孩子人格的發(fā)展有好處，也更容易適應(yīng)社會。在此，信任老師是不可少的。
3.生活護(hù)理不到位
對于幼兒園的孩子，父母往往更關(guān)注他們在幼兒園得到的生活護(hù)理水準(zhǔn)如何。比如有的媽媽會向園長抱怨：老師在晚上離園時為什么不讓孩子大便，弄得孩子接出來后玩不了，匆匆忙忙往家趕?
對策：三歲左右的孩子還不能明確表達(dá)自己的意圖，更多地需要生活老師的照顧，因此，父母有必要和老師多交流孩子的日常生活，以便對孩子的生活習(xí)慣和基本情況心中有數(shù)，比如大便的時間、喝水的多少、飯量的大小，在特定的時間老師會提醒孩子該做什么了、怎么做。有時候，父母的一句話，能解決孩子的大問題。
如果孩子在一所幼兒園里，一家人都覺得心力交瘁，就不妨試試轉(zhuǎn)園。
1.路途遠(yuǎn)
如果幼兒園離家很遠(yuǎn)，孩子、父母都很不方便、很辛苦，孩子的睡眠不足，上幼兒園成了全家的負(fù)擔(dān)，就該給孩子換所幼兒園。選擇的標(biāo)準(zhǔn)之一要相對就近。
2.目標(biāo)不一致
孩子所在幼兒園的辦園思路和父母對孩子未來發(fā)展的設(shè)想不一致。比如幼兒園強(qiáng)調(diào)學(xué)知識，而父母注重對孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。由于教育定位上產(chǎn)生分歧，可以考慮轉(zhuǎn)園。
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3.強(qiáng)烈逆反
孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，表現(xiàn)為逆反;或者在老師面前很乖，回到家里出奇地瘋，說明孩子白天可能活動量不足，天性沒有得到充分的釋放。
小貼士
在轉(zhuǎn)園之前，要提前做好轉(zhuǎn)園的考察工作，盡量為孩子匹配教學(xué)理念一致、教學(xué)內(nèi)容一致、教學(xué)環(huán)境一致的幼兒園。同時要對孩子進(jìn)行良好的心理疏導(dǎo)，因?yàn)榇蟛糠趾⒆觽兎浅Ｗ⒅刈约涸谥坝變簣@所建立起來的友情，所以要充分考慮孩子們的感受后引導(dǎo)他們不抗拒的接納轉(zhuǎn)園這一事實(shí)。
總而言之，3~6歲的教育中，家庭教育與幼兒園教育同樣重要，在選擇幼兒園的同時，家長也需要不斷提升自我的教育理念和調(diào)整自己的教育心態(tài)，幫助幼兒收獲一個幸福的幼兒園記憶。
