時(shí)間：2019-05-20 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我真的很棒》這節(jié)活動(dòng)，通過教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)，讓幼兒模仿生活里常見的運(yùn)動(dòng)姿勢。兒歌的節(jié)奏明顯，旋律朗朗上口，深為幼兒喜歡，既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解，又能增強(qiáng)幼兒的活躍性與體質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1 引導(dǎo)幼兒觀察并正確飛認(rèn)識(shí)各種不同的動(dòng)作它們之間的區(qū)別。
2 在游戲中感受節(jié)奏的變化以及動(dòng)作的變化并快速的做出來。
3 知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂，增強(qiáng)自信，堅(jiān)信我是最棒的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)的重點(diǎn)：能根據(jù)兒歌的內(nèi)容快速做出正確的動(dòng)作。
教學(xué)的難點(diǎn)：幫助幼兒理解每個(gè)歌詞代表的意思與相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 會(huì)唱歌曲《我真的很棒》
2 有快慢節(jié)奏的背景音樂
活動(dòng)過程
一、先把周圍的氣氛給弄活躍起來，讓幼兒在一個(gè)輕松又愉快的環(huán)境邊玩邊學(xué)習(xí)。
教師：“小朋友們，你們誰棒不棒啊?誰最棒啊?”
小朋友們爭先恐后地喊：“我最棒。”
二、小朋友們排成排，老師站在小朋友的最前面，雙手重疊放在胸前，嘴里唱兒歌《我真的很棒》，唱到棒字的時(shí)候伸出兩根大拇指，以此來表示棒的意思(手勢)。幼兒模仿老師的動(dòng)作，并根據(jù)歌曲的內(nèi)容而變化動(dòng)作。
“我真的很棒，我可以走一走。”小朋友們一邊唱一邊伸出大拇指并且原地走動(dòng)。
“我真的很棒，我可以拍一拍。”小朋友們小手一起拍起來
“我真的很棒，我可以跳一跳。”小朋友們?cè)靥饋?/p>
“我真的很棒，我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”小朋友們?cè)剞D(zhuǎn)圈
“我真的很棒，我可以爬一爬。”小朋友們伸出兩只小手裝出爬行的姿勢。
教師多帶幾遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，轉(zhuǎn)這些動(dòng)作以及音樂的的節(jié)奏，音樂的內(nèi)容所表示的意思后，便放音樂出來，讓小朋友根據(jù)內(nèi)容的變換而變化，以此來提高小朋友的思維與動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)反思
由于歌曲比較活躍，是小朋友喜歡的類型，并且內(nèi)容比較通俗易懂，要學(xué)的動(dòng)作小班的小朋友也比較能接受。所以整節(jié)課配合的程度比較理想，小朋友們的興趣很高，但依然有少部分的小朋友在變化動(dòng)作的時(shí)候往往跟不上節(jié)奏的變化。需要思考的是雖然整體的效果很好，卻讓自己缺少了想象的空間，教師需要做的應(yīng)該是如何引導(dǎo)幼兒往正確的方向思考與發(fā)展。
