時間：2019-04-19 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
進入五月，又快到了幼升小報名的時候了，相信很多家長都在為報名做準備，小編在這里分享給家長們通常“幼升小主要考查的7方面內容”，需要的家長可以為孩子收藏起來提前準備一下吧。
數學
主要考查數學思維題和基礎知識，以口算題為主要形式。孩子在回答20以內加減法時要盡量速度快，否則會給老師留下反應慢的印象。
語文
主要考查拼音、識字、看圖說話。寫字時要注意姿勢端正，筆畫要寫正確，盡量不要寫“人”、“大”這樣簡單的字。800~1000個常用漢字，掌握47個聲韻母。
英語
老師會考查孩子一些簡單的日常用語，比如打招呼、說再見等。
體育
為了看孩子是否身體健康，有的學校會考一些體育能力。因此，提醒女孩盡量不要穿裙子去考試，要穿運動服。
才藝
1.詩歌：準備一首古詩、一首兒歌;2.講故事;3.唱歌;4.演節目。
禮貌
老師會考查孩子在回答問題時的狀態，比如聲音是否清楚、回答是否明白、是否會主動問好和說再見。
常識
孩子要知道家庭住址、自己的生日、父母的工作，以及所在幼兒園。
家長準備
1、備考學校的學校理念。
2、當天的家長著裝以及言談舉止，也在面試內容中。
3、孩子的成長經歷(例如是誰帶大的)。
4、家庭情況。
幼升小·面試問題舉例，僅供參考
第一部分：語文
一、語言表達
師生對話：
1.你的名字，家長姓名，工作單位，家里電話號碼是多少?
2.在哪個幼兒園讀書，學過哪些課，最喜歡學什么，為什么?
3.說一件你最高興(或最傷心)的事。
4.看圖說話。
(評分標準：看說話是否流利，表達是否完整，普通話是否標準。)
二、觀察，記憶
1.一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學生回憶看到了什么。
2.老師在黑板上畫圖或寫字，讓學生看30秒鐘后擦掉，然后讓學生在紙上按原樣畫或寫出來。
3.聽一段故事后，把大意復述出來，并且能根據故事內容回答老師的提問。
(評分標準：看觀察是否仔細，記憶是否準確，迅速，在記憶基礎上理解力怎樣。)
三、積累，聯想，創造
1.詞語接龍(可以音同字不同)。
2.任選1-2首詩歌或兒歌背誦。
3.給出三個詞語，讓學生聯想造句或說幾句話。
4.有一個皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎?
(評分標準：看語言準備和操作能力，測試兒童的創造潛能，凡是語匯豐富，想象大膽解決難題的辦法越多或獨特的適當加分。)
第二部分：數學
一、發散思維，逆向思維
1.填空
()+3=7 5+()=9 8-()=2
2.對數字6，除了下列說法外，你還能怎么說?
(1)是雙數;(2)8-2=6;(3)比4多2;(4)像豆芽;(5)比10小4...
二、邏輯思維
1.對不同東西進行歸類。
2.按照一定規律補充數字或補畫圖形。
3.給打亂了的圖畫重新排列次序，或依據某一特征對3-7個物體進行排序。
三、空間想象
1.用立方體擺出各種立體圖形，讓學生數數、想象、數出立方體圖形的方塊數。
2.幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補完整。
四、基礎運算
1.準確、迅速數數，知道相鄰數和單雙數，正確讀寫阿拉伯數字1-100。
2.口算10以內的加減法。
3.給10根小棒或方塊，熟練進行數的組成與分解，觀察學生的動手能力。
4.靈活舉例，理解應用題。
5.認識人民幣，會玩買賣游戲。
第三部分：藝術特長
一、美術
1.按要求涂色，或給圖畫想象涂色，要求顏色正確，均勻，不能出線。
2.從所給的一組畫中挑選一幅仿畫下來，然后添上其他景物或內容組成一幅美麗的圖畫，最后再涂上好看的顏色。
二、音樂
1.老師彈琴或唱出一首歌，讓學生拍打出正確的節奏。
2.讓學生唱一段歌曲，要求聲音響亮，最好能邊唱邊跳。
三、體育
1.立定跳遠或支撐(測爆發力，堅持力，耐久力)。
2.做體操(測動作的柔軟靈敏及左右側協調)。
3.拍球(測手眼腦協調、動作反應速度)。
常見數學題型
●題型一：計算能力
典型考題1：小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的一半買了1支圓珠筆，還剩下1元錢。小敏原來有多少錢?
典型考題2：歡歡和樂樂去買練習本，歡歡買了4本，樂樂買了6本，歡歡比樂樂少花1元錢，一本練習本多少錢?
專家點評：家長可讓孩子畫圓來求解，動手畫圓的過程也是將具象思維轉換為抽象思維的過程。家長也可以引導孩子認識錢幣，讓孩子在生活中使用錢幣，達到鍛煉孩子計算能力的目的。
●題型二：運算理解
典型考題1：有兩籃蘋果，第一籃25個，第二籃19個，從第一籃中拿幾個放入第二籃，兩籃的蘋果數相等?
典型考題2：新星小學美術興趣小組有學生9人，書法興趣小組的人數和美術興趣小組的人數同樣多，這兩個興趣小組共有多少名學生?
專家點評：這樣的考題是考查孩子運算能力和理解能力的。家長可引導孩子理解增加和減少的對應關系，增加基本運算訓練即可。
●題型三：考想象力
典型考題1：15個小朋友排成一隊，小東的前面有9人，小東后面有幾人?
典型考題2：14個同學站成一隊做操，從前面數張兵是第6個，從后數他是第幾個?
專家解析：家長可引導孩子畫圈圈來代表題目中的事物，同時也要引導孩子結合實際生活做題。這種題是考查孩子想象能力的。
●題型四：求異思維
典型考題1：日落西山晚霞紅，我把小雞趕進籠。一半小雞進了籠，還有5只在捉蟲，另外5只圍著我，嘰嘰喳喳鬧哄哄。小朋友們算一算，多少小雞進了籠?
典型考題2：小華有10個紅氣球，小花有8個黃氣球。小華用4個紅氣球換小花3個黃氣球，現在小華、小花各有幾個氣球?
專家點評：對于考查求異思維，家長可鼓勵孩子動手擺擺，培養孩子通過動手來解決問題的能力。
●題型五：考查常識
典型考題1：一只貓吃掉一條魚需要1分鐘。照這樣，100只貓同時吃掉100條魚需要幾分鐘?
典型考題2：天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了9下開關。請你說說這時燈是亮還是不亮?拉20下呢?拉100下呢?
專家點評：個體完成一件事情的時間是恒定的，家長可引導孩子觀察同時進行的事情所完成的時間，再按不同題目考查，讓孩子懂得積累常識。
