時間：2019-04-18 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
各級幼兒園在孩子一日常規中，明確規定孩子早上入園時要做到：
?準時來園
?主動有禮貌地向老師問好，和家長說再見
?有順序地完成來園的常規活動(洗手、搬椅子、插牌、游戲)
可有的孩子入園時，總會出現各種各樣的問題，讓老師很是頭疼。小編總結了熊孩子入園六大常見問題及應對策略，想不想看呢?讓我們一睹為快吧!
問題一：不高興的情緒
早上入園時，有的孩子嗷嗷大哭，有的悶悶不樂，儼然一個個都是“小黑煞”，面對這種情形，教師如何處理?
/對策/
1、轉一轉，看一看
當孩子大哭，安慰絲毫不起作用時，我們可以帶領孩子在外面轉一轉，看一看，適當安撫孩子，等孩子情緒平復后，再帶他進入教室。
2、轉移注意力
當孩子憂郁，不開心時，我們可以采用轉移注意力的方式讓孩子忘記不愉快，如“可以請你幫我個忙嗎?”
問題二：孩子不肯問好
早上入園時，孩子都會向老師問好，但也有個別孩子因為性格靦腆、心情不好、羞于表達等種種原因，不愿向老師問好。
遇到這種情況，有的家長會批評孩子不懂禮貌，強制孩子向老師問好;有的家長喜歡用貼標簽的方式替孩子開脫，如“我家孩子不愛說話”等。面對這種尷尬場面，教師如何化解?
/對策/
1、老師主動問好
老師可以主動高興的向孩子問好，再性格害羞，心情不好的孩子，遇到這么熱情灑脫的老師，也很容易敞開心扉與之互動。
2、同伴的榜樣
遇到這種情況，教師一定要處驚不變。可以讓其他小朋友做示范，并及時進行鼓勵和表揚。當孩子看到同伴得到表揚后，不管是出于攀比還是跟風心理，都會想得到大人的表揚，自然會向老師問好。
3、淡化處理
如果以上方法都不管用，教師可進行淡化處理，大事化小，小事化無。切不可允許家長批評或打罵孩子，這樣只會打擊孩子的自尊心，造成逆反心理。我們可以采用轉移注意力的方式，淡化這件事情。
問題三：問好容易，再見難，粘著家長不放手
今天早上，浩浩很開心的來到幼兒園，并大聲向老師問好。可和媽媽說再見時，浩浩就開始哭泣并拉著媽媽的手，死活不肯放。早上入園時，像浩浩這樣的孩子不在少數，教師該如何應對這種突發狀況?
/對策/
1、淡化處理，回避說再見
教師可讓孩子在同伴的引導下，自然的融入到晨間游戲中，從而淡忘要和媽媽分離這件事。順其自然的分離，可避免孩子哭鬧。在孩子入園初期，教師和父母可以考慮，暫不讓孩子說再見。
2、角色扮演游戲
在娃娃家中，組織入園時的角色扮演游戲，孩子分別扮演媽媽和寶寶，讓孩子知道放學時媽媽就會來接我，沒有拋棄我，早上我可以開開心心的和媽媽說再見。
不管在游戲還是現實中，當孩子高興說再見時，我們都要及時的表揚，肯定孩子的行為。如，“浩浩，進步很大，今天會說再見了，相信明天表現的會更好”。
3、兒歌強化
我們也可以用兒歌的方式，讓孩子知道應該高高興興的來上幼兒園，見到老師要問好，要和媽媽說再見，要做有禮貌的好寶寶。如兒歌：
寶寶來園不哭鬧，見到老師微微笑;
互相問聲早上好，都夸寶寶有禮貌。
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問題四：不能準時來園
很多孩子愛磨蹭，不能準時來園，教育活動開始了，很多孩子姍姍來遲。
/對策/
1、告知家長作息的重要性，從側面提醒家長要讓孩子準時入園;
2、當孩子準時來園時，要及時表揚，并且要適當激勵準時來園的孩子;
3、創設準時來園的墻面環境，在環境中暗示孩子上幼兒園不能遲到;
4、開展插排游戲。
問題五：愛聊天的家長
有的家長很喜歡找老師聊天，大到聊孩子在幼兒園的表現、生活習慣，小到聊孩子嬰兒期的瑣碎小事，一聊就沒完沒了。
/對策/
1、開家長會時，告知家長溝通和不能溝通的時間段;
2、提供家園溝通渠道，如留言本、小便簽，朋友樹等;
3、建立QQ群、微信群等，拓寬溝通渠道;
4、有禮貌的拒絕，如：不好意思，早晨有點忙，我們下午再聊好么，或者等我忙完給您回電。
問題六：丟三落四、無所事事
游戲區里，孩子總是丟三落四，無所事事，一會忘了這個，一會忘了那個，一會擺擺這個，一會弄弄那個，心不在焉的樣子。
/對策/
1、用照片、文字或圖畫的方式張貼提示步驟圖;
2、分組區域游戲，保持活動的持續性，
3、建立值日生提醒制。
