時間：2019-01-18 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
很多家長迫于工作的壓力，或者實在沒有老人給帶娃，想早一點送孩子上幼兒園，畢竟孩子差幾個月又不是差幾年，都是差不多年齡的娃，應該很好融入進去的。但實際情況真的那么簡單嗎?不是的，孩子入園相當于踏進一個小社會，不同年齡的孩子自我意識發展水平是不一樣的，講真，兩歲半的孩子和三歲的孩子差距還是挺大的!
1、自理能力不同
由于2歲多的孩子大多不能自己照顧自己，比如上廁所不會脫褲子、拉臭臭不會擦屁屁、吃飯不會拿筷子、穿衣不會系扣子等，這些雖說幼兒園老師也保證會幫助孩子做，但孩子多了，有時候老師可能會顧不過來。因此小蕓的女兒才會出現老是尿褲子的情況。而三歲的寶寶在處理這些事情上就顯得給力多了，自己可以簡單的照顧自己了，老師省心，孩子自己也能從自己解決問題的過程中獲得成就感。
2、語言能力不同
不少兩歲多的孩子才剛學會說話沒多久，幼兒園里孩子那么多，老師可能沒有時間耐心的和孩子一對一溝通。因此那些年齡小、語言貧乏的孩子就更不愿意表達自己了。這樣時間久了，孩子可能會變得內向。而那些大點的孩子語言流暢，什么事情都能給老師說清楚，而且很會向老師表達情感，這樣孩子和老師的交流就更多，孩子的性格自然就外向開朗了。
3、免疫力
進入幼兒園的孩子，伴隨著分離焦慮，加上集體生活中無法像在家里一樣得到更好的照顧，頻繁生病是很常見的，年齡偏小的孩子更明顯，為孩子越小，免疫力越弱，往往剛好又被傳染，尤其是秋冬季節，有時一個月上不了幾天;而年齡稍大點的孩子，本身身體免疫力更強，再加上自己可以照顧自己，所以生病的幾率就小得多了。
4、理解力上
剛上學的孩子心智基本都不太成熟，所以當做錯事時，面對老師的斥責，兩歲多的孩子往往不明白自己錯的原因，或者不知道老師想要表達的意思。在進行教學活動時，年齡小的娃往往坐也坐不住，專注力還不夠，如果頻繁被老師點名批評，也會影響到孩子的自我意識發展;而3歲多的孩子由于大腦發育更成熟了，在教學活動中接受能力更強，專注力更強，能較好地配合老師，學習任務也能較出色地完成，有利于孩子自信心的培養。
目前，我國幼兒園教育還未納入義務教育的體系之中，所以對于孩子什么年齡入園，每個家庭也可以靈活掌握，其實年齡也不是唯一的判定標準，因為每個孩子發展速度是不一樣的，但在送娃入園前，一定要有計劃性地對孩子生活自理能力、語言能力等進行訓練，當孩子各方面能達到入園的要求后再將孩子送到幼兒園，孩子太小就入園，對孩子來說并不是一件好事。
???????
