時間：2018-11-21 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
幼兒園過渡環節泛指一個活動和另一個活動中間的銜接階段，晨間入園、喝水入廁前后、午飯午睡前后，離園前等一系列活動，都可以歸到過渡環節。
不過很多教師在組織過渡環節時存在一定的誤區，經常由于方法不對，技巧不到位導致拖延時間、消極控制、顧此失彼等。
今天我們就來看看~~
有哪些高效組織過渡環節的小技巧呢?
一、晨間入園
老師除了簡單地說一句“早上好”，還可以用一首簡單的改編兒歌歡迎每一位到園的幼兒。
1、早上好
曲調可以改編《新年好》這首歌：早上好呀，早上好呀，(張XX)小朋友早上好!
也可以改編《一二三四五六七》：一二三四五六七，我們的XXX在哪里?在這里，在這里，我們的XXX在這里!
2、整理衣服
入園的第一件事就是孩子們進教室脫下外套，尤其是冬天還有帽子、手套等。老師可采用兒歌的形式教會孩子們疊衣服。
關關門，關關門。
抱抱臂，抱抱臂。
彎彎腰，彎彎腰。
我的衣服疊好了。
孩子們會邊嘴里念著兒歌提醒著自己邊把衣服整理好。這種朗朗上口的兒歌幼兒便于幼兒記住疊衣的步驟，整理好衣服。
二、點心午餐
1、如果你餓了
改編一首幼兒熟悉的歌曲，再配合相應的手指游戲，可以很好地引發幼兒食欲。
操作：教師站在幼兒圍成的圓圈中。幼兒一邊唱《如果你餓了，你就會知道》，一邊跟著教師做動作。
歌詞與動作：
如果你餓了，你就會知道，那就舔舔你的嘴。(舔舔嘴巴)
如果你餓了，你就會知道，撫摸你的小肚子。(摸摸肚子)
如果你餓了，你就會知道，撫摸你的小肚子。(摸摸肚子)
如果你餓了，那是到了吃飯的時間。
讓我們一起站起來。(站起來)
如果你餓了，你就會知道，撫摸你的小肚子。(站著摸摸肚子)
2、食物的形狀
這個活動不僅可以使幼兒將注意力轉移到點心和食物上，也可以讓幼兒獲得一些與形狀有關的經驗。
操作：開始之前，教師和幼兒就接下來的食物形狀進行探討。然后要求幼兒思考這些點心或食物的形狀：餅干、芝士薄片、胡蘿卜棒、雞蛋、花菜、西瓜、香蕉、冰棒或棒棒糖。
3、起立/坐下游戲
對于早吃完的幼兒，老師可以和她們玩一下這個游戲。先和孩子約定一些指令內容，當孩子聽到相關的陳述內容時，需做出約定的動作。這樣既可以照顧到吃完的孩子，也可以鍛煉幼兒的反應能力和記憶力。
比如，如果說出以下陳述內容，邀請幼兒選擇站立或繼續坐在位子上：
陳述內容：
★洗盤子
★在今天之前吃過這些食物
★今天吃了沒有吃過的食物
★吃了綠色的(紅色的、橘色的)食物
★吃了脆脆的(耐嚼的、平滑的)食物
★吃了熱騰騰的(冷冰冰的、溫的)食物
★認為食物非常好吃
三、戶外活動
戶外活動包括幼兒外出運動、休息和遠足等。教師需要通過活動使幼兒對離開教室做好準備，而在移動的過程中，特別是在經過其他教室時，又要求幼兒能夠保持安靜。
1、 長短游戲
這個游戲可能會有些喧鬧，但它十分有助于幼兒對數量概念的掌握。
操作：教師先用工具向幼兒演示物品的長短順序。然后讓幼兒自己在門口從矮到高排成一列;第二次反向排成一列(從高到矮)。
“長短游戲”增加了外出集合的趣味性和主動性，避免幼兒在無序的情形下只是單一地聽從教師的命令進行集合。老師也可以根據生日月份、身高等進行游戲。
2、走鋼絲
這一游戲可以促進幼兒的平衡能力和想象力，幫助幼兒了解空間概念。
操作：讓孩子排成一列，讓他們想象自己正走在鋼絲上，慢慢地向目的地前進。(提醒幼兒：表演者走過鋼絲時是不能碰到其他任何人的。)
四、離園過渡
快樂的離園，有助于幼兒對幼兒園和教師產生良好的感情，并產生第二天或下周繼續回到幼兒園的積極情緒。
1、 集合游戲
帶領幼兒在房間中圍成一圈，引導他們進行思考。
操作：教師：“如果你姓名的第一個字母是‘A’，請到圓圈的中間來。”待第一批幼兒聚集在一起后，活動繼續，直到每個幼兒都集中到一起。將所有幼兒聚集在一起后，讓孩子回顧一日生活、當天獲得的經驗或學習的知識。
2、形容詞游戲
在離園的過程中，由于幼兒園各班級的時間安排不同，有些班級等待的時間較長。“形容詞游戲”可以讓幼兒自主表達和表現，不僅能促進幼兒語言和個性的發展，也可以使教師本身進行一日總結和回顧。
操作：教師站在幼兒圍成的圓圈內，向幼兒介紹游戲規則，要求他們用一個形容詞來形容自己的“今天”。繞著圓圈依次詢問幼兒用哪個詞來形容“今天”。孩子可能會回答忙碌、快樂、有趣、陽光、寒冷等，然后讓他用動作進行演示。
3、離園歌
老師唱離園歌，歌詞中提到幼兒的姓名，會讓幼兒感受到自己很受重視，從情感上增強幼兒與幼兒園的聯系。
歌詞：
今天很高興你和我們在一起;
今天很高興看到你，邁克;
今天很高興你和我們在一起;
我們會在明早(周一)再見你!
