時(shí)間：2018-06-28 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
孩子搶玩具，家長(zhǎng)插手甚至對(duì)別的孩子動(dòng)手，肯定是不對(duì)的。這是孩子的事情，應(yīng)該培養(yǎng)孩子自己去處理。
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正確看待孩子搶玩具
3歲左右的孩子自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)，搶玩具是非常正常的現(xiàn)象，也是孩子交往的一種方式，是孩子已經(jīng)成長(zhǎng)、脫離嬰兒期的標(biāo)記。
他們好奇心強(qiáng)，但所有權(quán)的概念剛剛建立，他們會(huì)認(rèn)為所有的東西都是自己的，見(jiàn)到好東西就渴望擁有。所以，當(dāng)幾個(gè)年齡相若的孩子在一起玩玩具，往往會(huì)發(fā)生搶玩具的現(xiàn)象。這種行動(dòng)在前，而思維在后的方式，導(dǎo)致孩子對(duì)“搶玩具”這一行為雖有一定的感性認(rèn)識(shí)，但實(shí)際控制不住自己。
其實(shí)，孩子在這個(gè)階段發(fā)生了“搶”玩具，家長(zhǎng)不必為此多慮。不僅無(wú)害，反而有利于孩子社交能力發(fā)展和心智的健康。
讓孩子快樂(lè)分享的6個(gè)訣竅?
面對(duì)孩子搶玩具，爸爸媽媽需要做很多事情，幫助孩子在尊重物權(quán)的前提下，學(xué)會(huì)與他人分享。那么我們應(yīng)該怎么做呢?
01
幫助孩子建立“自己做主”的安全感，不強(qiáng)迫分享
尊重孩子的“所有權(quán)”，讓孩子“自己的物品自己做主”。盡量站在孩子的角度看問(wèn)題，重要的是讓孩子體會(huì)到你在試圖理解他，為以后的引導(dǎo)創(chuàng)造良好的氛圍。
02
做出分享的榜樣
父母可以有意識(shí)地在孩子面前與家人分享自己喜歡的東西。當(dāng)孩子偶爾做出分享行為時(shí)，一定不要謝絕，要誠(chéng)懇地接受孩子的好意，并說(shuō)“謝謝”，讓孩子體驗(yàn)和大家分享是件快樂(lè)的事情，從而激勵(lì)他繼續(xù)這種行為。
03
和孩子探討解決方案，引導(dǎo)他“輪流玩”“交換玩具玩”
孩子為了玩具發(fā)生沖突時(shí)，先讓他們安靜下來(lái)，引導(dǎo)孩子自己想辦法解決問(wèn)題，或者多給孩子一些選擇，讓他們自己決定下一步怎么辦。
04
和孩子玩“角色扮演”的游戲
給孩子講有關(guān)分享的故事，冰河孩子一起扮演故事里面的角色，真實(shí)、直接的情感體驗(yàn)使得角色的分享特征固定在孩子的心中。通過(guò)角色換位(如想象自己沒(méi)有玩具時(shí)的感受)，孩子會(huì)逐漸體會(huì)他人的心理。
05
強(qiáng)化孩子的分享行為
在日常生活中，要善于發(fā)現(xiàn)寶寶表現(xiàn)出的分享行為，并及時(shí)給予正面強(qiáng)化和反饋。爸爸媽媽引導(dǎo)的話語(yǔ)、贊許的目光、微笑的面容、親切地點(diǎn)頭等，都能使孩子受到極大的鼓舞，從而愿意更多地、自覺(jué)地做出分享行為。
06
與孩子一起分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
父母可以有意識(shí)地吧自己看到或聽(tīng)到的一些有意義的事情講給孩子聽(tīng)，跟孩子一起感受快樂(lè)和憂傷，使孩子在潛移默化中獲得情感分享。漸漸地，孩子也會(huì)把高興的、傷心的事情，甚至晚上做的夢(mèng)講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓爸爸媽媽一起感受他的情緒體驗(yàn)。
