時間：2018-05-15 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
現在的很多媽媽都在關注科學育兒，但是，有沒有發現，我們在使用這些新的技巧和孩子在溝通的時候，總是要很努力的控制自己，要不然就又回到老路上去了。
我相信大多數人來說，說教、警告、謾罵、威脅的詞匯早已植入到我們的語言當中，因為我們就是這么過來。
要改變我們熟悉的東西，是真的很不容易的。
有一位媽媽跟我說，就算我知道了很多科學育兒的方式。但是一到真正實施起來的時候，仍然是在用以前老的辦法，用自己不喜歡的方式在跟孩子交流。
唯一不同的就是，她知道自己這樣做是錯誤的。其實這就是進步，這就是改變的開始啊，不是嗎。
我們為什么要懲罰孩子。
“如果不懲罰他們，他們就會逃避管教”
“又是偶，我很生氣，沒有別的辦法”
“如果不懲罰，孩子怎么知道他做錯了，以后不再做”
“我懲罰孩子，是因為那是他唯一能理解的管教方法”
那家長們，還記的我們曾經被懲罰時候的感受嗎?
我問了一些我的朋友們。
他們的回答是：
我覺得媽媽是對的，我很糟糕，我理應受罰。
我有時候會幻想我自己病的很厲害，讓他們對我的所作所為感到后悔。
他們真壞，我要報復他們。只要不被抓住，我還去做。
就算這樣，我問他們，你會放棄懲罰孩子嗎?
他們表示仍然很擔心：“如果我放棄懲罰，豈不是讓孩子來掌控一切?”、“我擔心沒了管教他的最后一招，讓我對他無能為力。”
但是，為什么我們會認為懲罰一個不聽管教的孩子是應該的?當孩子出現問題的時候，可不可以讓他們自己承受不當行為的自然后果呢?
孩子還是繼續違抗你，那可不可以用懲罰呢?
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其實問題的關鍵不在于懲罰，而是懲罰并不起作用啊。孩子有不當行為之后，懲罰孩子，會讓孩子錯失對自己不當行為的返回以及思考修正錯誤的機會。換句話說，懲罰孩子，我們實際上剝奪了他從內心深層對自己錯誤行為的反省過程。而這個過程又是非常重要的。
那么問題來了，我們應該用什么來代替懲罰呢?
舉個例子。
孩子在超市貨架，亂拔
懲罰：等爸爸回來，有你好受的。
代替懲罰：請孩子幫忙。比如：你來幫我拿三個檸檬吧。
孩子在超市亂跑
懲罰：你太魯莽了，晚上不許看電視。
代替懲罰：明確表示強烈不同意的立場(不攻擊孩子的人格)。比如：我不喜歡你這樣，小孩在過道上亂跑會干擾到別人購物。
懲罰：你要是在亂跑，我就要動手了。
代替懲罰：提供選擇。比如：你要么好好走，你要么就坐在購物車里，你來決定。
懲罰：挨揍，這是你自找的、
代替懲罰：行動。看來你決定坐在購物車里。
要是孩子還是不聽話，媽媽不得不離開超市，接下來該怎么辦?
讓他經歷不當行為帶來的自然后果。
下次媽媽又要去超市了。
孩子：媽媽你去哪?
媽媽：買東西
孩子：我也想去
媽媽：今天不行
孩子：為什么
媽媽：你說為什么
孩子“因為我昨天在商場亂跑
媽媽：你說對了
孩子：對不起，再給我一次機會吧。
媽媽：會有很多機會的，但是今天我想自己去。
總結：
請孩子幫忙。
明確表達強烈不同意的立場(不攻擊孩子的人格)。
表明你的期望。
告訴孩子怎樣彌補自己的失誤。
提供選擇。
采取行動。
讓孩子，體驗錯誤行為的自然后果。
假如所有的都已經試過了，問題還是一遍遍的出現怎么辦呢?
舉個例子。
孩子在外面玩不肯回家
我覺得你討論孩子的感受和需求。正在和朋友玩的高興的時候，讓你離開，對你來說并不是很容易
說出你的感受和需求。
但是，你玩的太晚的話，我也會為你擔心啊。
一起討論，找到大家都同意的解決方法。
那我們一起想想，有沒有什么辦法，我們都能接受好嗎
把所有的想法都寫下來(不帶任何的評論)。
孩子：我回來晚了，你不要擔心。
媽媽：我去把你叫回來
孩子：推遲20分鐘時間
......
挑出哪些建議你們接受，哪些不接受，哪些要付諸行動。
總結：
討論孩子的感受和需求
說出你的感受和需求
一起討論，找到大家都同意的解決辦法
把所有的想法都寫下來
挑出哪些建議你們接受，哪些不接受，哪些要付諸行動。
對還不會說話的孩子，當他去摸不能摸的東西的時候，是不是可以打他的小手呢?
孩子不會說話，其實并不意味著他不會聽或者不理解。小孩子每一分鐘都在學習。問題是，他在學什么?
相比你去打他的小手，我們可以選擇，像對待一個有自尊的大人一樣，給他現在和以后都有用的提示。
抱走孩子或者把東西拿走的的時候，平靜的告訴他：
這個小刀不能舔，
你可以舔勺子。
