時間：2017-09-27 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
《幼兒園教育指導綱要》針對小班幼兒的要求是這樣的：
1.剛入園的幼兒年齡小、能力差，生活、衛生方面的習慣還沒有很好的形成，對于培養他們良好的學習習慣更不是一件容易的事情。但幼兒的心理特點及吸收性心智的學習能力，使得幼兒在長期的生活里逐步積累，逐漸養成良好的學習習慣。
2.創造一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與他人交談，并養成注意傾聽的習慣。
在小班這個重要階段，老師們可以根據幼兒一日生活流程，培養孩子們的學習習慣，例如學會舉手發言、認真聽講、主動參與學習活動、愛惜圖書、會看書等。
一、教師的正面引導，以身示范起重要作用
小班幼兒剛剛適應幼兒園的生活環境，在教學活動中免不了有個別幼兒不守規矩。打斷別人說話、不舉手回答等現象經常會在小班的課堂上出現。老師們可以直接告訴孩子們上課應該怎么做，怎么舉手發言，并及時表揚做得好的幼兒，樹立榜樣的同時鼓勵能力較弱的幼兒。
在閱讀圖書前，老師可以給孩子們講解書的結構，并展示取書、看書、送書的過程，給孩子們正確的示范和正面的引導。運用講故事、學兒歌、創設情景等手段讓孩子們學習正確的方法，逐步養成良好的學習習慣。
二、激發幼兒學習興趣，主動參與學習活動
開展各類教學活動時，老師要在課前準備充分，教具逼真、色彩鮮亮，引發孩子們的好奇心。教學語言生動、有趣、肢體語言豐富，才能吸引孩子們的注意力。
如在美術活動中，老師可以設置懸念，設置一個神秘盒，從盒子里拿出上課的內容，請孩子們講出都是什么?并以“任務”的形式開展接下來的課程內容，孩子們很順利地接受“任務”，這一過程認真且獨立完成。
小班孩子專注時間短，這就需要老師充分調動孩子參與活動的積極性，同時注重培養孩子的語言表達能力，在此過程中孩子的注意力也會隨之有很大的進步。
三、貴在堅持，家園攜手育新苗
孩子們的良好學習習慣剛剛形成，貴在堅持。因此，家園的配合和協作是必不可少的。
老師可以定期召開家長會，向家長說明近期的學習習慣養成目標。例如近期培養目標是認真聽講。請家長在本周每晚孩子入睡前講同一個故事，每天變換提問方式，到周末孩子們可以簡單講述，同時，孩子在幼兒園時，請孩子在其他幼兒面前進行講故事表演。孩子的發展情況，老師需要及時告知家長，做到家園信息同步。
老師也可以在家園聯系欄里定期更新育兒知識，也可以通過微信轉發相關育兒內容。
英國作家薩克雷說過：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”幼兒良好學習習慣的養成，不是一朝一夕的事情，貴在持之以恒，循序漸進。
作為幼教工作者都希望孩子們不僅僅具有良好的學習習慣、行為習慣，還要具備良好的道德品質。只有在老師、家長共同的言傳身教和社會和諧氛圍的影響下，孩子們才能愉快地生活，健康地成長!成為紅纓“三好”陽光兒童!
