時間：2017-09-07 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
這幾天早上因為生病，一直都是老公送女兒上幼兒園，沒想到剛送了兩天就被女兒“炒”了!原因是“爸爸一路都不說話”.......
是呀，女兒處在一個對什么都好奇的年齡，去幼兒園一路都不說話，也難怪她抗議了!
現在看來，接送孩子上幼兒園啊，還真是一門學問，路上我們跟孩子聊什么，怎么聊，都會影響孩子在幼兒園的狀態，那么，接送孩子上學，我們究竟怎么跟孩子聊天呢?
上學路上怎么聊?
1.不說恐嚇、威脅的話
?“不聽話媽媽不來接你了!”
? “不聽話我打電話讓老師來抓你上學!”
有的孩子可能不想上幼兒園，這個時候，家長要避免用威脅的話來恐嚇孩子上學，因為這樣會讓孩子對幼兒園產生恐懼心理。
2.盡量不用命令的語氣
? “你一定要聽老師話啊，聽見沒?”
? “你給我乖乖去上學!”
孩子都有逆反心理，我們用命令的口氣跟他講話，反而讓他們更加厭煩。孩子要會“哄”。
3.多聊一些正面的、有引導性的話題
?“老師昨天表揚寶貝了，媽媽覺得你今天會表現的更好!”
?“寶寶昨天一天都沒有哭，媽媽覺得今天你會更勇敢!”
早上的鼓勵性語言要有針對性，目的是鼓勵孩子新的一天表現的更棒。
4.多聊孩子感興趣的話題
?“寶貝，你畫的米老鼠真棒!媽媽也喜歡米老鼠呢!”
?“你覺得孫悟空有哪些地方讓你喜歡他?”
興趣是孩子最好的老師，平時多與孩子聊聊感興趣的話題，有利于孩子興趣的培養。
5.情緒低落不想去幼兒園時，多與孩子聊聊日常
?“今晚放學想吃什么呀?”
?“昨天晚上做了什么神奇的夢啊?”
當孩子對幼兒園有抵觸情緒，心情低落時，記得多與孩子聊聊日常，轉移孩子的注意力，還能拉近你與孩子之間的距離。
放學路上怎么聊?
1.不要問一些負面問題
?“今天老師有沒有打你啊?”
?“在幼兒園有沒有受欺負啊?”
這些問題會把孩子的注意力轉移到一些不愉快的事情上，更加不喜歡幼兒園。
2.不問一些籠統寬泛的問題
?“你今天表現好嗎?”
?“你今天有哪些進步呀?”
幼兒園的孩子對于自己表現的好不好并沒有具體的概念，這樣籠統的問題孩子沒法回答。
3.不給孩子“貼標簽”
?“聽老師說你今天又哭了?真是愛哭鬼!”
?“熊孩子，又在學校調皮搗蛋了?”
大人們給孩子不經意貼的“標簽”，都會成為孩子將來膽小、不自信的根源。
4.多說鼓勵性的話語
?“寶貝，今天老師說你表現很棒喔!”
?“我看見作品展示區你畫的媽媽了，謝謝你把媽媽畫的那么好!”
放學后的鼓勵性的語言主要用來總結今天寶寶一天的表現，給孩子更多的鼓勵，明天他才會做的更好!
5.多聊聊幼兒園的有趣時光
?“寶貝，今天在幼兒園遇到了什么開心事啊?”
?“今天在幼兒園交了幾個還朋友啊”
?“孩子，告訴媽媽，幼兒園有哪些好玩的地方呀?”
有意識的引導孩子與自己分享幼兒園的快樂時光，說說幼兒園的那些新鮮事兒，說說自己的手工作品，這些都會讓孩子對幼兒園更加喜歡。
生活處處有教育，生活即教育，大到孩子課堂生活，小到上學放學的路上，都隱藏著我們教育孩子的契機，把握好這些機會，不僅影響孩子的初入園，更會影響孩子的一生!
