時(shí)間：2017-06-13 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
已經(jīng)加盟紅纓5年多的李桂華園長(zhǎng)，一直堅(jiān)定地追隨紅纓總部，是出了名的“忠實(shí)粉絲”。她不僅是總部督導(dǎo)眼中的“優(yōu)秀園長(zhǎng)”，更是當(dāng)?shù)氐?ldquo;明星園長(zhǎng)”。
她獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，1996年在人民大會(huì)堂，她被國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人接見;她的園，收費(fèi)不菲、依然生源爆滿;她的園，每天都有全國(guó)各地的人來(lái)參觀學(xué)習(xí)。
她在吉林省延吉市開辦了三星幼兒園，獲得了很多榮譽(yù)：
2000年被評(píng)為州一類一級(jí)幼兒園
2003年評(píng)為吉林省先進(jìn)民辦幼兒園
2006年邁入首批民辦示范園行列
2007年全市教育督導(dǎo)驗(yàn)收取得排名第一的成績(jī)
2007年6月和8月分別獲省科研工作先進(jìn)單位和全州幼兒教育工作先進(jìn)單位
2006年園長(zhǎng)李桂華被評(píng)為吉林省先進(jìn)園長(zhǎng)
2009年末代表全州參加了全國(guó)民辦幼兒園表彰大會(huì)，獲全國(guó)民辦幼兒園先進(jìn)單位、先進(jìn)園長(zhǎng)的榮譽(yù)
在旁人眼里，她的園已經(jīng)做得非常成功了，因此，在她加盟紅纓時(shí)，很多人不解地問(wèn)：“你都做得這么成功了，為什么還需要加盟別人?”
李桂華園長(zhǎng)是如何回答這個(gè)問(wèn)題的?她的園到底有什么樣的魅力?她又有著怎樣的“魔法”?今天，讓我們一起走近李桂華園長(zhǎng)，聽聽她的故事。
機(jī)緣巧合，當(dāng)機(jī)立斷加盟紅纓
2012年的一個(gè)清晨，李桂華園長(zhǎng)的朋友給她打來(lái)電話：“聽說(shuō)過(guò)北京的紅纓教育嗎?咱們一塊兒去北京考察考察吧?”
此時(shí)的李桂華園長(zhǎng)，憑借著在部隊(duì)幼兒園23年的幼教經(jīng)驗(yàn)，在吉林省延吉市開辦了三星幼兒園，獲得了很多榮譽(yù)。
榮譽(yù)等身的李桂華園長(zhǎng)并沒(méi)有滿足現(xiàn)狀，依然不斷尋求幼兒園的發(fā)展突破，總是想著“更上一層樓”。抱著試一試的心理，她陪著朋友坐上了前往北京的列車，走進(jìn)了紅纓總部。
總部“讓幼教贊美生命”的使命深深打動(dòng)了李桂華園長(zhǎng)，作為一個(gè)全身心投入教育的人，李桂華園長(zhǎng)感覺(jué)遇到了知己，在了解完紅纓的科研實(shí)力、教育理念后，李桂華園長(zhǎng)當(dāng)即選擇了加盟。
“加盟前，我問(wèn)自己，你的幼兒園到底需要什么?”李桂華園長(zhǎng)說(shuō)，“我很清晰，作為地方的幼兒園，我需要四樣?xùn)|西，而這四樣，紅纓總部都能提供。”
一是科研能力。幼兒園自身不具備科研能力，如何保證自己的競(jìng)爭(zhēng)力?
二是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。園長(zhǎng)大多是做教育出身，沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的人力資源訓(xùn)練，如何培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，困擾著很多園長(zhǎng)。
三是專業(yè)管理。幼兒園越做越大，家長(zhǎng)也越來(lái)越重視幼兒園的專業(yè)程度，幼兒園的環(huán)境如何設(shè)置、品牌如何宣傳，決定著家長(zhǎng)的滿意度。
四是優(yōu)質(zhì)課程。家長(zhǎng)選擇幼兒園，就看幼兒園能培養(yǎng)出什么樣的孩子，課程尤為重要。
“在紅纓總部，我看到了強(qiáng)大的科研團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的管理理念。”就這樣，李桂華園長(zhǎng)帶著總部的資源，回到了延吉。
專注勤懇，優(yōu)質(zhì)名園享譽(yù)全國(guó)
事實(shí)證明，李桂華園長(zhǎng)的選擇是正確的。如今，在加盟紅纓短短5年后，李桂華園長(zhǎng)的2家幼兒園，發(fā)展迅速，其中一家占地1000多平，有400多個(gè)孩子，50多位老師。作為當(dāng)?shù)氐母叨藞@，李桂華園長(zhǎng)的三星幼兒園收費(fèi)不菲，但由于幼兒園的品質(zhì)高、口碑好，在生源爆滿后，仍有很多家長(zhǎng)想把孩子送進(jìn)來(lái)。
李桂華園長(zhǎng)坦言，現(xiàn)在的成績(jī)，離不開總部的支持，總部在標(biāo)準(zhǔn)化管理、團(tuán)隊(duì)文化、課程上的支持讓她如虎添翼。
對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，什么樣的幼兒園才算有品質(zhì)的高端園?李桂華園長(zhǎng)非常感謝紅纓總部推出的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管控系統(tǒng)，它涵蓋了幼兒園運(yùn)營(yíng)管理的5大類別，103個(gè)重點(diǎn)事項(xiàng)和500個(gè)質(zhì)量管控點(diǎn)，讓幼兒園“事事有人管”，實(shí)現(xiàn)了“天天有質(zhì)量”。
這套標(biāo)準(zhǔn)管控系統(tǒng)，涵蓋了幼兒園運(yùn)營(yíng)的各個(gè)方面。“就算是一個(gè)完全沒(méi)有接觸過(guò)幼教的人，按照這套資料照做，也能辦好幼兒園了。”李桂華園長(zhǎng)這樣感慨。“導(dǎo)入標(biāo)準(zhǔn)管控系統(tǒng)后，我的園從硬件到軟件，都實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。”
“紅纓的課程也非常實(shí)用”，李桂華園長(zhǎng)說(shuō)。紅纓一直致力于培養(yǎng)“三好陽(yáng)光兒童”，引入紅纓的教材后，對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆拥膸椭貏e大，也深受家長(zhǎng)的喜愛。
讓李桂華園長(zhǎng)印象最深刻的，還是紅纓的文化。“紅纓的文化非常養(yǎng)人，我接觸到的紅纓人都熱情洋溢，我也從紅纓學(xué)到了很多管理理念，比如王紅兵總裁一直提倡的‘三四五’管理準(zhǔn)則，我都用在了自己的幼兒園。”李桂華園長(zhǎng)介紹道。
“紅纓一直是一個(gè)不斷創(chuàng)新、勇于突破的公司，一直不斷帶給我們驚喜。”在剛剛過(guò)去的2016年，李桂華園長(zhǎng)參加了十周年慶典，在慶典上，她欣喜地發(fā)現(xiàn)，標(biāo)準(zhǔn)管控體系實(shí)現(xiàn)了從文字到圖像、視頻的飛躍，幼兒園各層級(jí)的人都能看著視頻學(xué)習(xí)。比如，細(xì)致到每個(gè)垃圾桶的擺放位置，視頻中都會(huì)呈現(xiàn)得非常清楚。
她更慶幸，自己見證了紅纓研究院的成立，看到那么多的專家和學(xué)者都在為紅纓打造課程，她對(duì)自己的幼兒園更有信心了。2017年，《陽(yáng)光體育》課程的升級(jí)，也讓她驚喜不斷。
“跟隨紅纓5年，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要離開，紅纓就像我的另一個(gè)家，讓我溫暖、給我力量。”
現(xiàn)在，李桂華園長(zhǎng)的幼兒園經(jīng)常迎來(lái)前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的人，她會(huì)大方無(wú)私地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，她的園，成為了享譽(yù)全國(guó)的“明星園”。
其實(shí)，這份成績(jī)，更離不開李桂華園長(zhǎng)自身的努力專注、勤勤懇懇。在總部員工眼里，李桂華是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀園長(zhǎng)：她有教育情懷，一心想為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育;她熱情專注，堅(jiān)定地執(zhí)行總部的規(guī)劃。
2016年初，總部號(hào)召幼兒園學(xué)習(xí)紅纓文化，李桂華園長(zhǎng)不僅認(rèn)真研讀，還把紅纓文化融進(jìn)了團(tuán)隊(duì)管理，遇到問(wèn)題立即用紅纓文化分析解決;還把它編成了春夏秋冬4個(gè)版本，表演給家長(zhǎng)看。“通過(guò)紅纓文化，我們吸引了很多家長(zhǎng)。”
總部推出的標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，要求幼兒園根據(jù)500個(gè)管控點(diǎn)給自己打分，很多園長(zhǎng)心里有些抵觸，覺(jué)得標(biāo)準(zhǔn)太高，很難做到，李桂華園長(zhǎng)的熱情卻出奇地高漲。
“我興沖沖地給自己打了分，第一次打分，我的園得了96分，我很開心;我也很慶幸自己沒(méi)有拿到滿分，這說(shuō)明我沒(méi)有達(dá)到最高的標(biāo)準(zhǔn)，我還有努力的空間。”李桂華園長(zhǎng)說(shuō)，“真正想把園做好的，是不會(huì)抵觸高標(biāo)準(zhǔn)的。”
正是有了李桂華這樣的園長(zhǎng)，全國(guó)各地的孩子才能真正享受與北京孩子同步的幼兒教育，也正是李桂華園長(zhǎng)的努力堅(jiān)持，讓她得到了總部、當(dāng)?shù)卣⒓议L(zhǎng)和孩子的一致認(rèn)可。
一生只做一件事，讓幼教贊美生命
盡管已經(jīng)取得了這樣的成績(jī)，李桂華園長(zhǎng)依然對(duì)工作投入百分百的熱情。“我好像也沒(méi)什么興趣愛好，興趣愛好就是工作吧。”李桂華園長(zhǎng)笑著說(shuō)，“興趣可能也是圍繞著工作的吧。”母親節(jié)前，喜歡手工的李桂華制作了胸花，作為禮物送給了園里的每個(gè)老師。
說(shuō)起夢(mèng)想，已經(jīng)榮譽(yù)等身的李桂華園長(zhǎng)表示，“我想做非常大、非常優(yōu)質(zhì)的幼兒園，想讓更多的孩子進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的幼兒園，還沒(méi)有達(dá)到我的理想狀態(tài)。”
回首過(guò)去，一路走來(lái)，李桂華園長(zhǎng)從一個(gè)人到一支團(tuán)隊(duì)，從一位部隊(duì)幼兒園的幼教人到受人敬仰的名園長(zhǎng)，她在影響越來(lái)越多的人，她享受自己的工作、把生命融進(jìn)了工作。
“我很感謝紅纓，我能感覺(jué)到紅纓現(xiàn)在正處于螺旋上升的狀態(tài)，我會(huì)堅(jiān)定地跟隨紅纓，與她一起成長(zhǎng)。”也許，最佳的合作伙伴關(guān)系，就是李桂華園長(zhǎng)和紅纓這樣，互相成就，共同進(jìn)步。
“我這一輩子，只做了幼教這一件事，人的生命只有一次，我一直在思考，如何讓只有一次的生命綻放出更美的色彩?其實(shí)，我早已經(jīng)有了答案，那就是——讓幼教贊美生命!”話音未落，李桂華園長(zhǎng)早已淚眼婆娑。
