時間：2017-05-26 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
音樂游戲：《小蝌蚪找媽媽》
目標：培養音樂的節奏感。
準備：小蝌蚪頭飾若干，青蛙頭飾一個。
玩法： 幼兒戴上小蝌蚪頭飾，跟著音樂邊唱歌邊做簡單的動作，如游來游去，扭一扭，轉一轉等。唱到“小小蝌蚪游游游”，幼兒蹲下用手蒙住眼睛，老師戴上青蛙頭飾在活動室一角躲起來。唱到“媽媽媽媽在哪頭”，幼兒作尋找的樣子。歌曲結束后，青蛙媽媽叫兩聲“呱呱”，小蝌蚪循聲跑到媽媽身邊，說：“媽媽找到了，媽媽找到了!”
延伸：可以讓個別能干的幼兒當青蛙媽媽。
音樂游戲：《小老鼠上燈臺》
目標：聽音樂模仿小老鼠上燈臺的動作，在游戲中感受音樂活動的快樂。
準備：小老鼠頭飾若干，貓頭飾一個;蛋糕盒做的燈臺一個。
玩法：配班老師戴上貓的頭飾，在一邊躲起來。幼兒戴上小老鼠的頭飾，圍繞燈臺成一個圓圈。幼兒跟著音樂，邊唱邊模仿小老鼠上燈臺的動作。唱到“喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來”，小老鼠躲避貓的追逐。
規則：被貓捉到的小老鼠停做游戲一次。貓可以讓能干的幼兒來扮演。
音樂游戲：《小朋友散步》
活動目標：
1、感受和表現不同的音樂性質，并根據不同的音樂變換動作。
2、探索散步動作，并用相應的表情和體態表現對打雷、下雨等天氣的反應。
3、遵守游戲規則，并在散步時注意尋找合適的空間，不與同伴相撞
活動準備：
1、磁帶、幼兒用書《小朋友散步》(幼兒園滲透式領域課程：科學、藝術)
2、圖譜(睡覺、起床、散步、打雷下雨跑回家)
活動組織：
一、幼兒觀看幼兒用書《小朋友散步》，引導幼兒用動作表現畫面內容。(睡覺、起床、散步、打雷下雨跑回家)
二、幼兒分段欣賞
1、教師按睡覺、起床、散步、打雷下雨跑回家的順序分段彈奏游戲音樂(或播放音樂錄音)，讓幼兒將相應的情節內容與音樂相匹配，出示相應的圖譜。(由于先組織孩子們觀看畫面，因此，當孩子們分段欣賞音樂時，很快就能分辨出可能發生了什么事情。)
2、要求：
散步時，要充分利用空間，不擁擠，不碰撞。
鼓勵大膽地創編向花點點頭、問好、撐傘、用樹葉擋雨等動作。
“下雨跑回家”的音樂結束后，要找到自己的家(即找空位子坐下)
(在創編起床動作時，鼓勵孩子聯系自己的生活經驗創編揉眼睛、伸懶腰、穿衣、扣紐扣等動作。散步的音樂響起時，孩子們有的說是做操，有的說是跑步，就是不說散步。此時，我在對孩子的想法給以充分的肯定的基礎上引導孩子觀察畫面，再聯想到散步。散步、看花是本次活動的難點，我以簡單的語言提示，引導孩子有節奏地散步，并創編與花兒打招呼、握手等動作，提高孩子對音樂節奏的感受力和游戲的興趣。整個活動，孩子處于積極投入的狀態，效果好。)
三、學習玩游戲《小朋友散步》
1、用手指代表小腳看圖譜，聽音樂玩
2、幼兒傾聽音樂，完整游戲
3、要求：隨音樂作相應的動作，散步時和小朋友保持距離，不碰撞。游戲情節轉換時，教師可用提問的方式提醒幼兒注意聽音樂變化，并及時變換動作。
教師可用體態語提醒幼兒合拍地散步。
音樂游戲：《老鷹抓小雞》
活動目標：
1、能區分小雞走與老鷹飛的不同音樂，會做相應的動作來表現角色特點。
2、知道找空地方，不與同伴碰撞。
3、遵守游戲規則，體驗成功的快樂。
活動準備：場景設置：草地
游戲組織：
一、自編故事《老鷹抓小雞》，引起幼兒興趣
二、傾聽音樂，區分小雞走與老鷹飛的不同音樂，學做小雞走、捉蟲、老鷹飛等動作
三、幼兒游戲
1、教師介紹游戲玩法：
全體幼兒當小雞，教師當老鷹，游戲熟悉后也可請小朋友當老鷹。
音樂(一)：小雞出來找蟲，玩耍。
音樂(二)：老鷹飛來了，小雞們立即蹲下，表示躲起來了，老鷹飛一圈后，沒見到小雞，灰溜溜地回家了。
音樂(一)：小雞繼續在草地上找蟲，玩耍。
2、幼兒完整玩游戲
提醒幼兒先干什么，再干什么?
學會四散地做動作，互不碰撞。
老鷹出來時，小雞能努力控制自己蹲下不動，不被老鷹捉到，體驗成功的快樂
音樂游戲：《什么樂器在唱歌》
活動目標：
1、學習區別樂曲中的高低音。
2、能用身體動作表現高人和矮人走。
活動準備：高人與矮人的圖片
指導要點：
一、 出示對比明顯的高人與矮人的圖片，請幼兒觀察并自己用動作表現高人和矮人走路。教師總結幼兒的動作(高人走：把手舉高高 小腳踮起來 ，矮人走：把手藏背后 彎彎腰)
二、引導幼兒聽辨音樂。
1、聽一聽，這是誰在走?(在低音區彈音樂最后一句)再聽聽，現在
又是誰在走?(在高音區彈奏最末一句后。)
2、聽到是高人出來了，就站起來和他握手，聽到矮人出來了，就蹲下來和他握手(重復彈最后一小節，即興重復變化彈奏的音)
⒊跟著音樂練習，按四分音符的均勻節拍一拍一拍地走步。(在中音區彈奏)。
三、游戲“高人走，矮人走”，提醒幼兒聽音樂變化改變走路的姿態。
1、完整彈奏樂曲三遍，第一遍在中音區;第二遍在低音區，第三遍在高音區。要求幼兒用小朋友走(自然姿態走).“高人走，矮人走”的動作分別對三遍音樂的不同音區作出反。
2、教師即興在彈奏過程中變化音區，請幼兒注意傾聽其變化并快速做出反應。
四、聽音樂自由學高人或矮人出活動室
音樂游戲：《找小貓》
活動目標：
1、能合拍地做貓走路動作，學習根據歌詞內容做相應動作。
2、能大膽和同伴一起游戲，分清樂曲中的不同情節。
活動準備： 小貓頭飾
活動玩法：
教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓，全班幼兒站成一圓圈，隨曲一學小貓走路，然后唱曲二的第一段歌詞并做以下動作：
⑴-⑵小節：雙臂曲肘于胸前，雙掌靠近嘴(五指分開)做小貓的胡須狀。
⑶-⑷小節：雙手在嘴邊來回拉動。。
