時間：2016-02-16 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
幼兒園的謎語教學，通過謎面所提供的相關信息，猜出謎底。猜謎語是兒童十分喜愛并應該經常進行的重要游戲活動。幼兒好奇心強，對問題常究不舍，喜歡打破砂鍋問到底。而謎語恰恰以問題的形式出現，且形象生動，符合兒童心理，深受他們的喜愛。無論謎語是直白地表達，還是一些比喻、擬人、象征等手法，謎語都能用最簡短的語言精練地描述事物的特征，引發孩子去觀察和思考，從而建立語言和具體事物形象之間的聯系，促進幼兒的語言表達能力、想象能力、注意力、記憶力、認知能力的發展。因此，幼兒園的謎語教學，生動活潑的智力游戲，更是促進幼兒多元化發展的催化劑。
1、.謎語教學活動的作用
促進幼兒認知能力的發展
謎語歷史悠久，經過不斷的發展演變，它的內容十分豐富，蘊藏著豐富的知識，涵蓋各個領域。幼兒通過謎語教學，可以了解到科學知識，例如謎語：“小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將。”打一昆蟲 (蜘蛛)。幼兒可以掌握蜘蛛的外形特征和特點。謎語的內容涉及動物植物水果玩具生活用品等等。比較貼近實際生活、淺顯有趣，拓展了幼兒的知識面。又如謎語字謎：“夫人和去從。”(謎底：二)。“因小失大。”(謎底：口)。教師以猜謎的游戲整合進行識字。成語謎語：百米賽跑(謎底：爭先恐后)，增長了幼兒對成語故事的認知能力。
促進幼兒語言表達能力
語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發展的重要時期，幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，謎語可以成為幼兒的語言老師，謎語短小、有趣、易于幼兒接受，能為幼兒提供豐富的語言輸入。例如謎語：“名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走”。幼兒猜出謎底時，還要用語言表達說出蝸牛的外形特征及習性。通過猜謎獲取信息，幼兒學習逐步超越個體的直接感知。教師在班級創設區域活動區--謎語天地。提供幼兒想說、敢說、喜歡說、并能得到積極應答的環境。教師精心創設情境，將幼兒置身于謎語的環境中，激發幼兒學習的動機和好奇心，調動幼兒猜謎語的欲望。因此，謎語教學以觀促思，以思促講的過程中注重培養幼兒說話完整，連貫性地沿著謎語的線索進行簡述，把觀察到的事物進行恰當的描述，豐富了幼兒的詞匯量，發展了幼兒完整的表述，促進幼兒口語表達能力。
促進幼兒思維能力的發展
謎語教學最大的魅力是在猜謎語的過程中，孩子會體會到原來同一個事物，可以用不同的角度去觀察和表述，進而打開孩子的思維空間。幼兒的思維能力表現為分析比較、抽象概括、判斷推理等能力，他們是在幼兒認識事物的過程中進行訓練培養逐步發展起來的。猜謎的時候必須運用聯想、推理判斷的手法，撥開謎面設置的迷霧，聯想出謎底來。
例如謎語：“白天草里住，晚上往外飛，帶著燈兒把路照，飛來飛去不怕黑”。孩子聽了謎面的描述，就會在頭腦中出現平時觀察所得到的有關事物的形象，還要經過分析與比較才能作出判斷，說出謎底--螢火蟲。教師還可以進一步鍛煉幼兒出謎底，讓幼兒自己編謎面，那么他們就要根據事物的顏色、形狀、用途及其特性，用形象順口的語句把它們描述出來，但卻不能直接點出謎底，這都可以養成孩子動腦筋思考問題的興趣與習慣。這種方式可以鍛煉幼兒創造思維能力。
例如組織幼兒編幼兒喜愛的小動物開始，例如編小螃蟹的謎語，教師先讓幼兒觀察小螃蟹的外形特征及特點，幼兒會編出各種謎面：“兩把大鉗子，八把剪刀嚓嚓嚓，口吐白跑噗噗噗。走路橫沖又直撞”，“兩把剪刀會夾人，八只大腳橫爬行，背著硬殼到處走，鍋里一蒸它就紅”。幼兒爭先恐后的自編謎語，創造性思維得到了發展。另外，不管猜得對不對，編得對不對，都要讓孩子自己對照謎面的描述來一句一句地檢查、判斷，大人不急于表態和暗示，這樣孩子才能更快地理解破謎的方法，也能培養孩子分析思考問題的能力。通過自己刻苦思索而得到的成功，孩子的成就感更強。因此，猜謎游戲促進幼兒思維能力的發展。
2、自主學習的能力
兒童對于環境中各種事物和人時，一定要親眼看到，親耳聽到，親手接觸到，才能了解事物的真相和性質。猜謎游戲通過幼兒自己探究，自己猜想，自己去求答案，了解到事物的性質。幼兒的身心發展需要游戲，游戲又是幼兒的各種需要得到滿足，需要的滿足又帶來了快樂，快樂又做為強化劑 ，使幼兒對游戲產生興趣，情緒與體驗的相互作用，使幼兒在猜謎的游戲中快樂學習，快樂成長!
促進幼兒審美能力的培養
人的審美能力存在于人的意志和情感之中，是感情和精神的產物，是不斷在訓練和生活中得到美的提煉的能力。它不但是對審美個體的表現能力，而且是一種高層次的感受能力，它可以陶冶情操，使人在認識、道德等各方面的潛在素質得到發展。謎語教學是娛樂性活動，心理學家的游戲理論認為，幼兒以“樂”而游戲，唯樂原則使幼兒游戲的真正動因。由于幼兒謎語所包含的強烈懸念正好符合幼兒的心理特點，在經過一連串的連貫性思考后，一旦恍然大悟，找出謎底與謎面所隱藏的巧妙結合點，幼兒會格外喜歡，感受到謎語詩歌的美妙。從而提高幼兒對審美的認識，使兒童的審美能力得到更好的培養，培養幼兒熱愛生活，促進知、情、意和諧發展，追求真、善、美相結合的人生境界。
3、總 結
綜上所述，謎語教學是一項有益的民間娛樂活動，是重要的教育教學手段。而猜謎游戲能充分滿足幼兒的求知欲望。有助于幼兒身心健康發展。我們作為幼教工作者應發揮謎語教學的作用。通過一年的實驗研究，我們班的孩子們已經收到了良好的教育效果，使我深深地體會到謎語教學活動的開展對幼兒的多元化發展起著積極的至關重要的作用。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
