時間：2015-12-17 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
孫春云 淄博市臨淄區(qū)敬仲鎮(zhèn)中心幼兒園
孩子的心是稚嫩的，也是敏感的。當我走進小班教室的那一刻起就體會到了。這群小不點用詢問的眼光望著我。“那個教師是教大班的”，“看，那個老師的頭發(fā)是卷的”……孩子們悄悄地議論著。與這幫孩子的相處給我留下了很多難忘的點點滴滴。
記得有一次吃點心的時間，我一邊發(fā)一邊彎著腰為他們打開餅干的包裝袋，耳邊還不時地響起孩子們的“告狀”聲。我著實有些不耐煩了，正想吼上幾聲叫他們安靜下來，一只小手伸了過來，輕輕地撫摩著我的手臂。我轉(zhuǎn)過頭去，剎那間滿心的煩躁都被一張純真的小臉替代了。“老師，你手臂上的橡皮膏(創(chuàng)可貼)掉了，我?guī)湍阗N上去。”藝霏踮著腳，漲紅著小臉，眼里溢滿了對我關切。我愧疚地蹲下來，“謝謝你，藝霏!”手臂上的傷口是我昨天做墻面布置時留下來的，孩子沒有忽略它，在他們的眼里老師的一點哪怕是小小的變化都是重要的。我深深地為自己剛才的不耐煩而羞愧。
回顧近來與孩子們的相處，幾個調(diào)皮大王似乎對我疏遠了很多，也許是因為我嚴厲的眼神、生澀的話語拉開了與他們的距離。就像孩子們毫無芥蒂地觸碰到了仙人球上尖銳的刺兒，都會疼得縮回去，再也不敢造次。我雖然換來了“耳根清凈”，但與此同時孩子們?yōu)槲页ㄩ_的“心門”也悄悄地關了起來。得不償失啊!做“刺猬老師”只會讓孩子們“疼”的同時讓自己更“疼”。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
