時間：2015-11-09 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
青島開發區第一幼兒園 鄭偉倩
班上有個叫嘉嘉的孩子，沒事就帶領小朋友打鬧，上課說話，區域活動大喊大叫。每次找他談話，嘴上答應，轉頭就忘，這可怎么辦呢?
今天早上，他來的特別早，于是我把他叫到旁邊與他聊天，在聊天中我發現他有很多自己的想法，比如：他今天想到哪個區，想完成什么任務等等，趁聊得開心，我對他講：“你今天來的特別早，還為自己做好了區域活動規劃，這非常好，老師想提個建議可以嗎?”“可以”“好!我知道你在活動時非常開心，但請小聲一點不要打擾到其他小朋友，我相信你一定能夠做到，是不是?還有老師真的很愛你，希望你也可以用你的方式來愛老師，安靜專心地做好一件事情。”我看到了他眼神里充滿了驚訝，但是很快他堅定地點點頭，我知道他這次聽進去了我的話，果不其然，整個早上都沒有聽到嘉嘉的叫喊聲，在講評區域活動時，我特意講了他的作品，并表揚了他今天在區域中的表現，小朋友們還給了他熱烈的掌聲，從他標準的坐姿和快樂的眼神中，我看到了他的心里充滿了自豪，一整天下來，他都比之前的表現好很多。
區域活動結束后，我給了他一個大大的擁抱，并告訴他，今天的表現我很是滿意，希望他能繼續努力，他開心地答應著，竟跑到小廚房為我端來一杯水說：“老師，喝水。”那一刻我的心被快樂所包圍，心里溢滿幸福。
很多時候，我們老師只看到了那些乖巧的孩子，卻忽略了調皮的孩子同樣需要我們的關愛，他們更加渴望被表揚，被認可，他們身上同樣有著閃光的地方，需要我們去發現去挖掘，相信只要給他們多一些贊美和鼓勵，他們的表現一定會越來越棒。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
