時間：2015-11-09 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
小班年齡比較小，自控能力差。抓人咬人事件仍然時有發生。究其原因，主要有以下幾方面：
一、小班的寶寶由于言語貧乏，不懂得如何與人交往，所以他們常常用推、抓、咬等手段來引起同伴的注意。
二、因為情緒不穩定或者愿望沒有得到滿足而通過咬人、抓人等方式進行發泄。
三、寶寶的好奇心總是特別強烈，當他們看到其他小朋友咬人時，會覺得這是件很新奇的事，于是自己也會嘗試著去咬人。
作為教師,我們該如何處理寶寶咬人抓人的事件呢?
首先，要充分認識到，這個年齡段的寶寶咬人并無惡意，不屬于惡意攻擊性行為，而屬于嬰幼兒生理和心理發展的階段性問題，但也應在日常生活中予以重視、妥善處理。
其次，對經常咬人、抓人的寶寶，要做到心中有數，了解在什么情況下寶寶最容易咬人、抓人。只有這樣，才能及早地給予制止，減少此類事的發生。
在日常帶班過程中我們發現在兩種情況下最容易導致咬人事件發生：一是寶寶在玩積木或戶外活動時，為了得到同一塊積木或是喜歡的器械;二是在聽教師講故事或看動畫片時，有的寶寶會順手抓鄰座同伴甚至咬上一口。這里特別要提醒的是，在某一階段，對個別情況嚴重的幼兒，教師應時刻關注，必要時可帶在身邊。切忌嘮叨，負面強化寶寶咬人的行為。
最后，當此類事件發生后，要了解整個事件的來龍去脈，及時與雙方家長取得聯系，特別要取得被咬幼兒家長的諒解。
（供稿：張潔瓊 校對：郭彤洋 張潔瓊）
