時間：2014-11-13 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
我們知道：性格決定命運。其實，作為教師，性格更決定了教育教學。作為，優秀教師應該具備怎樣的性格呢？
1、熱情熱愛
教育過程就是師生情感交流的過程。愉快的情感，能使孩子在感知、記憶與想象方面，更加明銳、牢固和活躍；苦惱焦慮的情感，會使孩子在感知、記憶和想象方面，出現遲鈍和受阻的現象。教師愉快的情緒能促進孩子心境愉快的學習，促進師生關系協調發展。有了熱情，就能產生對教育事業的熱愛，對孩子的熱愛。
2、公正客觀
教師性格的態度特征應該表現出公正的態度，即平等對待每一位孩子，能夠接受孩子的建議，達到教學相長，尊重每一位孩子，讓孩子心情愉悅。
3、友善寬容
教師友善是做好教育教學工作的潤滑劑，是熱愛孩子、熱愛教育、熱愛孩子的前提，也是形成朋友式師生關系的保障，寬容就是理解孩子、了解孩子、包涵孩子，允許孩子犯錯，允許孩子改錯，并且教師用良好的態度及方式潛移默化地在孩子的身上起了作用，影響了孩子相應性格的形成。
4、情緒穩定
性格的情緒特征包括情緒的穩定性、自控性、持久性以及情緒反應快慢強弱等特征。優秀教師要樂觀、豁達、幽默、平和、對別人的情緒容易同感、善于與人相處、有忍耐心等是教師良好的情緒特征。其中情緒穩定與否，善不善于自控，是一個人性格最突出的表現。不論任何時候，優秀教師都能控制好自己的情緒，處事沉穩而不急躁。
5、堅定頑強
性格的意志特征包括工作的自覺性、獨立性、自制力、紀律性以及克服困難的堅毅性、處理問題的果斷性等意志品質特征。優秀教師堅定、沉著、冷靜、持之以恒，他們在教育教學活動中常常會遇到各種困難、挫折和失敗等，教師能夠知難而進、持之以恒，在孩子面前始終如一地以沉著、寧靜、耐心說服的心態對待孩子，就是一種無聲的語言和榜樣，能給孩子以積極影響，有利于孩子形成相應的性格特征。
6、善于克制
自我克制，磨練意志。性格一旦形成，就具有相對的穩定性，不是那么輕易就能改變的，有的教師已形成了某些不良性格，只要堅持用堅強的意志加以克服，學會自我克制，就會日見成效。
7、認識自我
自我評價要科學客觀，教師在加強個性修養中，應養成自我檢查和自我評價的習慣，有了這些習慣，就能處處嚴格要求自己，既善于看到并發揚自己性格中的優良方面，也勇于發現并克服自己性格中的缺陷，從而揚長避短，努力塑造自己完美的性格。
8、注重學習
性格發展與人的知識發展相聯系。一般說來，教師的知識水平，文明程度越高，學識越廣泛，性格發展越和諧，為此教師要勤于學習，努力鉆研業務，自覺地從名師的著作中吸取有益的實踐經驗。
9、理智理性
理智是一種對環境數據進行歸納整理的智慧力量。用理智監控的性格，遇事理智分析，對孩子有寬容心態，理性看待社會、看待領導、看待同時、看待孩子，看問題要哲學辯證，一分為二，這樣心態也積極向上了，處事也就客觀公正了。
10、意志堅強
培養堅強的意志力。性格的意志特征，包括對行為目標的明確程度、行為的自覺控制水平、面臨困難的意志表現、自我做出的決定能否貫徹到底等。優秀教師的意志往往是十分堅定的，他們不會因為社會的浮躁而追逐浮躁，不會因他人的狂熱而狂熱于教育以外的狂熱，而是扎扎實實地走在教育工作的大道上，矢志不移，持之以恒。
（作者：緣來，山東濟寧一位從事學校管理的教育工作者，來源于他的新浪博客）
