時間：2014-01-24 來源：紅纓教育 作者：客服中心 點擊：次
——江西省贛州市于都縣樂都幼兒園 楊青
體育活動是幼兒最喜歡的活動之一，新《綱要》指出：“培養幼兒對體育活動的興趣，是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。”我們應該怎樣以開展豐富多彩的體育活動來吸引幼兒主動參與呢？我認為，體育器械的多樣化非常重要，不僅能激發幼兒主動參與體育運動的愿望，更能讓幼兒在活動中找到自信。
自制體育器械不僅經濟、實用、有趣、靈活而且可以“一物多玩”。讓幼兒在活動中體驗挑戰、體驗快樂、找到自信。為此，我們開展了自制體育器械教研活動，不僅豐富了幼兒戶外活動游戲材料，更激發幼兒主動參與的積極性。
一、集思廣益，廢物利用巧設計
體育器械的制作光靠教師完成，很容易出現制作內容單一，不夠豐富。如果吸引家長參與器械的收集、設計、制作，不僅能讓體育器械豐富多樣，還能增強親子關系的融洽。因此，我們借助家長委員會的智慧和力量，利用廢舊物品制作運動器械，家長集思廣益，收集各種廢舊材料以及器械的制作方法，設計出了適合每個年齡段特點的體育器械。
二、歸類整理，合理投放共享資源
共同制作的大量器械，各具特色。我們將自制的體育器械按照走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作進行歸類、整理，并根據幼兒的年齡特點，分別擺放在體育器械專屬位置。并再器械架前標明了器械名稱、適宜年齡、玩法等標識，為開放和使用器械提供了保障。為了激活這些資源，我們進行科學的時間安排，每個班制定了戶外活動計劃以及器械運用安排表。我們還借助于環境中的材料及教師的作用巧妙地給予幼兒多樣化的提示，讓幼兒更輕松、有序地開展活動，讓體育區的器械“活起來”。
三、一物多玩，激發創造潛能
自制體育器械的種類、玩法很多，對幼兒的體能發展可以發揮多方面的作用。前蘇聯教育家烏申斯基說過：“最好的玩具是那些幼兒能夠用各種方式加以變更的玩具”。因此我們在設計器械時，特別注重器械的實用性，讓每一種器械都有多種玩法，激發幼兒對器械的興趣。
在體育教學中，我們注重讓幼兒熟悉運動器械的特性，利用器械在充分的活動中發揮創意，借助身體的不同部位嘗試各種玩法。器械可直接影響幼兒活動的質量，關系到幼兒動作的發展，適當的進行器械的補充和調整，做到有的放矢，保證材料投放的針對性、目的性和科學性。
單一的方法讓幼兒玩某一種體育器械，一般幼兒不會有持久的興趣。為此我們應挖掘器械的多種玩法，并將多種器械合理搭配，多種材料靈活組合、變通，讓熟悉的器械充分發揮其應有的魅力，滿足幼兒不斷發展的需要，讓幼兒樂在其中。幼兒在與器械充分互動的基礎上，既發展了走、跑、跳、踢、轉、拋、接、推等基本動作，又滿足了自主活動的愿望，體驗一物多玩的樂趣。
四、有效引導，幼兒自信又陽光
豐富多樣的運動器械和材料，能夠激發孩子運動的積極性。然而有些運動器械本身就隱含著不安全因素，有些器械因不當的操作也可能出現危險，這就需要教師及時干預，確保孩子安全。我們要善于發現幼兒在運動過程中出現的危險情況，并及時給予正確的引導。
自制器械玩法多樣，能使幼兒在運動中有更多自主探索、自由發揮的空間，而當幼兒的運動方式或探索行為出現不安全的因素時，我們就應該及時制止，也可以引導幼兒一起討論既玩得開心又安全的方法。
《新綱要》中指出：“幼兒園教育應重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發揮潛能，并在已有水平上得到進一步發展的機會和條件。”因此在活動過程中，我們根據每個孩子的能力差異和實際情況，進行了分層次的指導。不僅讓幼兒了解不同器械的玩法，還能在不同的程度上得到提高，又能體驗到游戲帶來的樂趣。
總之，自制體育器械活動的開展大大地提高了幼兒活動的興趣，通過幼兒的參與和體驗，身心和動作都得到了有效的提高和發展。豐富的器械資源，可以引導幼兒探索多種玩法，充分激發幼兒對體育活動的興趣和積極性。讓幼兒在主動探索、積極操作的過程中，自信心得到提高，最終促進幼兒全面和諧的發展，同時帶動了幼兒園體育活動質量的提升。
