《hoing英語》經驗分享 示范助老師樂教
“第一步，老師每天晚上討論英語教學；第二步，每個年段設計本年段的英語故事表演；第三步，一個年段的表演故事由全體教師參加表演；第四步，老師排好的表演，再到各個班去表演給孩子們看。通過以上四個步驟可讓老師用一年的時間學會紅纓英語四年的故事。以后不管教師帶哪個班，英語這一門，絕對是得心應手的。”這是福州世紀星幼兒園在上學期《hoing英語》教學上探討出來的經驗分享。滿洲里南區幼兒園老師在使用《hoing英語》教學時，當老師說的旁白與教材不一致時，孩子們竟會主動提醒老師錯誤。12月12日下午，在北京紅纓幼兒園連鎖下半學前專供教材《hoing英語》特訓課堂上，教材使用園不斷分享著經驗。
北京紅纓幼兒園連鎖下半學前專供教材《hoing英語》特訓是繼8月份的專供教材特訓課的又一次面對加盟園的培訓。下學期專供教材培訓上，北京紅纓教育研究所所長宋榮珍不僅立足下學期《hoing英語》專供教材講解了《hoing英語》的亮點、設計的效果目標、課程體系等內容，還分析了《hoing英語》下學期專供教材的變化，例如增加了童聲對話，單詞貼增加了中文翻譯，為方便教師操作教師使用的角色圖片改為線條圖片，更根據教材使用園的經驗分享，著重說明了教師在AET、角色扮演、語音跟讀等教學教法活動中應關注的三個層次和應避免的現狀。
示范課《小蝌蚪找媽媽》為現場教師們進行了很好地指導引領作用。《hoing英語》主創人員，教研員趙娜、謝林亭兩位老師，從熱身、新授到快樂結束，進行了一次完整地教學演示。
北京紅纓教育研究所所長宋榮珍培訓講解
體驗AET教學
何春花園長分享英語教學經驗
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