《音樂總動員》讓紅纓音樂玩轉(zhuǎn)起來
“音樂課上不好，音樂課不好組織，音樂課對老師的專業(yè)技能要求高。”是眾多紅纓連鎖幼兒園老師們需要攻克的難題。
7月12日，張靖雯老師向“北京紅纓幼兒園連鎖中層管理人員及骨干教師中級培訓班”的全體老師們發(fā)起了“音樂總動員”，帶領(lǐng)大家通過體驗式教學一起“玩轉(zhuǎn)音樂”——傳授紅纓音樂課程三大成功策略。
張靖雯老師傳授紅纓音樂課程三大成功策略
張老師強調(diào)，“要想上好一堂成功的音樂課，熟悉教參是關(guān)鍵。”現(xiàn)場通過集中備課的模擬訓練，告之老師如何將教學目標與教學環(huán)節(jié)緊密相扣。“老師們拿著厚厚的教參苦于下手”的困境迎刃而解。
張靖雯老師帶領(lǐng)大家反復練習技能技巧
隨后，張靖雯老師帶領(lǐng)全體老師們梳理了《音樂總動員》中的知識重點，借助實操夯實老師們有關(guān)“變通總譜”、“作品分析”、“使用樂器”、“隊形編排”四方面的紅纓音樂基礎(chǔ)知識。同時，通過現(xiàn)場的反復訓練，提高老師們“高位輕聲”、“打擊樂、大合唱指揮”及“基本舞步”的技能技巧。
全場園長和老師們一起“玩轉(zhuǎn)音樂”
一堂音樂課如何達到“活而不亂”的效果，張靖雯老師給出了良策。老師們必須建立起完善的符合不同幼兒年齡特點的音樂活動常規(guī)，并不斷練習加強。現(xiàn)場，張老師列舉出各種音樂活動常規(guī)的培養(yǎng)方式、方法，帶領(lǐng)老師們親身體驗通過日常的教育教學活動引導并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的音樂常規(guī)習慣，從而提高音樂教學質(zhì)量。
老師們現(xiàn)場模擬紅纓音樂集體備課
通過一天的培訓，園長和老師們紛紛表示獲取到了上好紅纓音樂課的三個策略，自己的音樂素養(yǎng)也得到了一次全新的提升，對于未來上好紅纓音樂課信心滿滿?；厝ズ笠匾晜湔n，利用好《音樂總動員》的教參，分析揣摩教參，汲取《音樂總動員》教參中凝聚著的眾多幼兒音樂專業(yè)人士精心研究的精華，不折不扣執(zhí)行好教參。通過張老師的體驗式教學訓練，老師們對于上好紅纓音樂課應該具備的技能技巧更加形象化了，未來如何提升自身專業(yè)技能有了更明確的方向。本次紅纓音樂培訓課程更讓老師們了解到“建立并鞏固幼兒的音樂常規(guī)”是上好一堂音樂課的關(guān)鍵。
張靖雯老師帶領(lǐng)全體老師夯實紅纓音樂基礎(chǔ)舞步
會后，參培的老師們還發(fā)出這樣的感概，自紅纓音樂課程推出近一年的時間里，與《音樂總動員》相配套的《和孩子一起玩轉(zhuǎn)音樂》產(chǎn)品滋養(yǎng)著每一個紅纓寶寶，孩子們在家和爸爸媽媽們每天都沉浸在快樂的音樂海洋中，時刻享受著音樂帶來的快樂。紅纓音樂讓幼兒園實現(xiàn)了美好的家園共育景象。