又是一年新生入園時，小班新生入園是每個幼兒園秋季開學時要打的一場“硬仗”，但是如果能做到早計劃、早準備、巧安排，便能輕松化解新生入園焦慮，幫助他們盡快適應幼兒園生活。

早做計劃，提前招生

秋季入園新生最好提前兩至三個月開始招生，這樣可以準確了解新生人數，便于分班、調配教師及一些物品，如被褥、餐具等的準備，不至于開學后忙亂。

準新生入園參觀體驗

報名入園的準新生由幼兒園統一安排提前入園參觀體驗，熟悉一下幼兒園的環境，聽老師講課，一起進行戶外游戲等。這樣使新生入園前對幼兒園的生活有一個感性認識。

召開準新生家長會

幫助家長了解新生入園后會出現的一些現象和問題，指導家長提前幫助孩子做好入園前的準備工作。如：培養幼兒的自理能力及良好的生活習慣等。

做好準新生家訪工作

新生入園前的家訪工作，對于新生入園后盡快適應幼兒園的生活，和取得家長對幼兒園工作的理解與支持有著重要的作用。新生家訪內容包括了解新生的家庭教育狀況、了解新生的身體狀況、了解家長的教育觀念、有針對性地給新生家長一些教育建議。

提前布置新生活動室

教師在幼兒入園前就將活動室布置好，注意環境色彩及圖案的選擇和搭配，讓幼兒入園的第一天就看到一個新鮮而美麗環境，從而萌發上幼兒園的愿望。給新生提供的玩具種類不可過多，以免分散其注意力。但同類玩具的數量要多，防止新生因為爭奪玩具而發生更大的糾紛。

營造安全的心理環境

教師每天保持樂觀向上的情緒，用微笑面對每一位新生，并盡快地認識班里的每個孩子，能叫出他們的名字，用動作、語言親近孩子，與他們建立良好的關系，讓新生消除陌生感，感覺到教師是關心他們的、喜歡他們的，從而營造一個安全的心理環境。

開展豐富多彩的活動

幼兒入園初期，對新的環境感到陌生膽怯，一日生活不知所措。教師可精心組織一些有趣的活動，讓他們陶醉在這些精彩的活動中，以消除與親人分離和陌生環境所帶來的孤獨感。如組織幼兒到戶外玩大型玩具；給孩子講故事、表演木偶劇；同時教師要為孩子提供豐富、有趣的玩具;布置多個溫馨的活動區，如娃娃家、寶寶餐廳等，供孩子來園時玩，豐富孩子活動的內容。

運用注意轉移或冷處理的方法

針對新生寶寶情緒較容易轉移的特點，教師可以在幼兒哭鬧不止時，引導幼兒去注意一些新鮮的物品、好玩的玩具或是其他幼兒的勞動成果等。如：“你的玩具真好玩，老師和你一起玩吧”，“你看，欣欣畫了一只可愛的小鴨子！”“快看，漂亮的蝴蝶飛來了！”對于仍然哭鬧不止的幼兒，也可以采取暫時“冷處理”的方法，讓幼兒自已平復一下情緒。

相信通過以上措施，輔以教師真摯的愛，大部分新生會很快消除入園焦慮，適應幼兒園生活的。