每個園長或投資人都不愿意面對這樣的話題，因為這個標題太沉重，但現實是什么呢？當前幼教市場隱患眾多，發展岌岌可危，幼兒園能做的就是防患于未然。隨著現在幼兒園數量的增大，魚龍混雜，幼兒園經營也日趨商業化，發展極不均衡，一旦有民辦教育新政策出臺，必會引發一場整頓、整合、淘汰。

1. 純粹以賺錢為目的幼兒園

這是指那些沒有教育情懷，缺少社會責任，唯利是圖，把幼兒園當成賺錢的商業機構的投資者。

這類幼兒園常常在初創時期很熱鬧，因為硬件投入搶占風頭，因為商業化運作的手段嫻熟。但是，走進常規運作后問題就顯露出來了，比如：不顧教育品質，只講成本核算；處處和家長計較，不賺錢的事不做；過度商業包裝，不專注于教育品質；投資者給園長的目標只有一個——經濟效益，其它不問；園長想要花錢帶老師出去培訓，投資者堅決不干，說這錢用在購買教育可以，那是我的固定資產，給老師培訓我的錢就沒了。

這屬于典型的商人思維，但這對幼兒園、對教育來說，是一大毒瘤。幼教服務中心一直講求尋找志同道合的伙伴，缺乏幼教情懷，沒有夢想，唯利是圖的人，同樣也不是我們的理想合作伙伴。

2. 行外人管理行內事，難逃一死

事實上，因為管理不善能讓幼兒園做不下去的原因就兩條：

其一，一個不懂管理的投資者自封為園長，并認為有了錢就有了一切，對老師管理用心不善，動輒訓罵老師，最后，把人罵跑了，把園管死了。

其二，聘了園長后，投資者依然亂插手，干擾園長的常規工作。這種情況屬于投資者用權說話，破壞了幼兒園正常的規矩，屬于最常見的一種管理問題，很有殺傷力。因為，在園長忍無可忍之下走人后，幼兒園也在不斷換園長的過程中受傷，猶如一次次的流血，最后走向衰亡。

這類人大多無法認清自己的錯誤，而將責任推諉給園長。因此，這類投資者建立的幼兒園，有責任心有抱負的園長要三思而后行，它不會給你的理想插上翅膀，只會一點點扼殺掉你原本純真的教育事業的抱負心。

3. 不注重細節的幼兒園

彰顯教育品質，與其他幼兒園拉開鮮明差距，不是依靠好聽的口號，而是依靠幼兒園一日生活中的無數細節。

教師的微笑、禮儀；教室布局的專業性；玩具柜的整潔和衛生；對于孩子細微變化的反饋；集體活動組織中的流暢有序……

隨著普惠園數量和質量的共同提升，家長的選擇面變大了，教育意識也在增強，幼兒園如果不在教育、服務方面提升細節品質，一味依靠“國際”、“貴族”“低價”等所謂的賣點，必然難以得到家長的青睞。

4. 留不住人才也不重視培訓的幼兒園

幼兒園是人對人的服務，好園長需要依靠好老師才能辦出好幼兒園，因此，幼兒園之間的競爭其實是人才的競爭。失去了人才，也就失去了人心。

在人才的競爭中，錢不一定是最主要的因素，擁有有好文化、好管理方式，為教師提供成長平臺的幼兒園，才是人才競爭中的強者。

幼兒園數量增加，幼師的缺口會更大，優秀人才的競爭也就愈發激烈。據長沙新聞網2017年10月報道，未來長沙五年適齡幼兒還將增加16.7萬，幼教師資需凈增3.26萬。而湖南現有本、專科學校2017年畢業的新幼師不超過3000人，除去繼續深造和到外地工作等情況，在長沙地區幼兒園就業的不足50%，長沙外的其他高校相關比例更低。

這類園長總是低頭看路，無暇抬頭看天，這樣的園長可能很忙、很焦慮，但是也因為"忙"，因為不良的運營情況，幼兒園拿不出時間、不舍得付出成本參加培訓，最終將在故步自封中一步步被行業淘汰。清朝的閉關鎖國，正足以說明了一切。

5. 沒有內涵品質的幼兒園

幼兒園的內涵品質不僅僅是喊的一個口號：高品質、高質量，內涵是一種絕對存在的，可以給人內在美感的東西；品質是人的素養與物的質量。這是一種從深處散發出來的高雅，是幼兒園的性格與氣質，是區別于其它園所的關鍵要素，也是一個幼兒園立足長久發展的核心。

一所成功的幼兒園并不是看教會了孩子多少文字，多少算數，而是看是否為孩子的未來種下了成功的種子，是否真正培養了孩子的自主常規、養成了良好的習慣、塑造了“內圣外王”的優秀品質；是否能讓老師在這里體驗到職業的尊嚴和幸福感；是否是有溫度、有故事、有口碑可以讓家長口口相傳；是否有流程化、標準化、規范化的完善機制和細節彰顯。

6. 不思進取，安于現狀的園長

有些早期創辦的民辦幼兒園，硬件軟件都不行，光靠一點人氣和口碑堅持著，沒有改變的勇氣，即使知道外面的世界早已經不是過去的樣子了，但遲遲沒有改變。其實幼兒園是你自己的，你不改變，別人也沒有權利插手，但現狀如此，今后，幼教市場會變得異常艱難，一方面是近來新辦的幼兒園數量快速增加，一方面，市場是殘酷的，總要淘汰一些人的，這是不爭的事實。

如果真是熱愛教育，想把它當一輩子的事業來做，馬上改變，多聽聽，多看看，一切都還來得及。醒了就是好事，就怕那些昏睡不醒者，在這個變化紛繁的時代，不論是幼教還是其他行業，不學習就是退步，不進步就是找死。