如何提高農村幼兒園管理工作
時間：2015-12-22
來源：紅纓教育
作者：督培部
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一、創造良好的教育環境
良好的教育環境對幼兒的身心成長尤為重 要。我們從幼兒特點出發，因地制宜，充分利用現有條件，使園容園貌力爭做到綠化、美化、幼兒化、教育化，處處體現出幼兒的特點和教育作用。
二、為教師創設良好的工作環境
農村幼兒園教師少，工作量大，只有讓教師們達到最佳的組織狀態和精神狀態，才能發揮出每個人的潛在能力。我們把幼兒園當一個和諧的大家庭，教師互相之間以誠相待。園長把老師視為自己的姐妹，平時和老師們多交流，對老師們在工作中或生活上遇到的困難要及時關心和解決。工作要有原則，做到公平公正，讓老師們心情愉快全力以赴的投入到工作中去。
三、改革創新，提高保教質量
幼兒園的生命力在于不斷地改革創新，沒有完整有效的管理就辦不出一流的幼兒園，在此基礎上我們制定保育教育的具體實施方案。統一教學計劃，統一備課，統一評估標準，每學期一次對教師評估量分。教師強化自己的素質，學管理學、幼教心理學，苦練各項基本功。積極參加各級組織的培訓，向經驗豐富的幼兒園學習，不斷提高自身的素質。
四、人人要有敬業奉獻和合作精神
除了特殊情況，我園的教職工沒有請假的壞習慣。如果沒有敬業精神一般人是做不到的。為了美化活動室內外，白天沒時間，老師們利用晚上，用搜集來的廢舊物品，剪剪貼貼畫畫涂涂粘粘。為了使自己的基本功更扎實，利用孩子離園后的時間來練習舞蹈。幼兒園取得的成績靠的是全體教師的無私奉獻和進取，靠的是凝聚力和合作精神。
五、園長本身要以身作則，敢于承擔責任
作為園長首先要冷靜地分析處理各類問題，同時也要敢于承擔責任。幼兒園無論出現什么問題，園長是第一責任人，不能看到老師們出現了失誤或者問題，就把責任都推給教師，那樣的話就會失去威信，幼兒園的整體管理水平就不可能提高。
農村幼兒園的整個現狀及管理水平的提高任重道遠，我們將不斷探索，進一步加大管理力度，不斷提高教育水平，促進農村幼教事業的和諧發展。
