1、 猜猜我是誰

目的：熟悉同伴小朋友，增進友誼。

準備：小椅子。

玩法：

①全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？”

②如幼兒猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”

③猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。

建議：可根據實際情況更改問答語句。

2、 照相機

目的：提高模仿能力和動作協調。

準備：若干張動物卡片。

玩法：

①幼兒面向老師站好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”

②老師出示卡片并說：“咔嚓”，然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作。

建議：游戲可反復進行，定期更換卡片。

3、 異口同聲

目的：提高合作能力。

準備：若干張水果或動物卡片。

玩法：

①每組抽取1張卡片并選出一名幼兒來猜對方的卡片（4-5名幼兒一組適宜）。

②根據卡片的提示每組組員要安排每人說哪一個字，一齊說出。比如：蘋果，兩名幼兒說“蘋”，另兩名幼兒說“果”，以此類推。

③分組進行pk，猜對即為獲勝。

建議：根據幼兒實際情況，選擇卡片和游戲形式。

4、 肘傳球比賽

目的：

①練習用肘部傳球，提高身體的靈活性。

②培養合作精神。

準備：椅子，球，球筐。

玩法：

面對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊尾的一組獲勝。

建議：球的大小要適當。

5、 好朋友手拉手

目的：

①在游戲中提高反應能力。

②感知數量的多少。

準備：適合游戲的音樂。

玩法：

①請幾個小朋友上臺，手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走……師：兩個兩個找朋友！”小朋友就快速兩個兩個抱在一起。

②教師可以變換指令，比如：3個或4個找朋友。

③也可以請1名小朋友來發出指令。

建議：根據幼兒年齡階段，使用適合的指令。

6、 看誰記憶力強

目的：提高認物能力，提高反應速度。

準備：1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，老師可據情況延伸)。

玩法：

①老師將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等老師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。

②游戲時，老師對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。

③最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。

建議：報紙也可以用其他物品替代。

7、 坐傳球

目的：

①練習坐著傳球，提高上肢的靈活性。

②體會合作游戲的快樂。

準備：將椅子擺成一列，大球一個。

玩法：

幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲可以反復進行。

建議：

①可以引導幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側等不同部位傳球。

②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。