活動目標:

1、為孩子提供解決問題的機會，鼓勵孩子嘗試運用多種方法去解決問題。

2、引導幼兒用完整的語言講述自己的辦法，發展幼兒的口語表達能力。

3、引導幼兒細心觀察畫面，找出相關問題，培養幼兒的觀察力。

活動重點:鼓勵孩子嘗試運用多種方法去解決問題。

活動難點:幼兒能用完整的話講述自己解決問題的方法。

活動準備:

1、燕子、猴子、小馬、小狗、小貓、大象、小羊、老虎等動物頭飾。

2、森林掛圖、大樹、房子、梯子、板凳等教具。

活動過程:

1、課題導入:小朋友們今天老師給你們帶來了一些動物頭飾，你們想知道它們是誰嗎?引起幼兒學習興趣。

2、教師介紹動物頭飾:引導幼兒逐一認識燕子、猴子、小馬、小狗、小貓、大象、小羊、老虎等動物頭飾，提問:（1）這些頭飾漂亮嗎?（2）你們想戴上扮演這些小動物嗎?老師也想扮演其中的一個小動物，這些小動物中誰最厲害?（老虎）老師扮演老虎吧，你們喜歡哪個小動物?自己選一個。

3、和幼兒一塊討論這些動物的本領:老虎有獸中之王的美稱，可見它非常厲害，你們都有哪些本領?引導幼兒用完整的語言說出我是……（小猴會爬樹，比老虎厲害;小鳥會飛，小貓會跑，大象比老虎強壯等）你們的本領都很大，今天我是邀請你們到我家做客的，你們愿意嗎?我們應該怎樣去?（做火車、飛機、汽車等）

4、以游戲的形式，到達大森林:放音樂（開火車）同時出示森林圖，教師帶領幼兒一起開火車到達目的地，老虎開火車，提醒動物們在過山洞時灣下腰，過高山是把手舉起來。提問:來到大森林你們有什么感覺?（環境優美，空氣新鮮）小朋友覺得累了嗎?前面有棵樹我產到大樹底下休息一下吧。

5、提出問題，如何送小鳥回家:出示大樹及小鳥圖，提問:你們聽到了什么聲音?誰在叫?發生了什么事?（從樹上掉下一只小鳥）找一下鳥媽媽去哪里了?鳥媽媽沒在家我們應該怎樣幫助小鳥?

6、引導幼兒運用多種方法去解決問題:提問:你們有什么辦法把小鳥送回家?如下以下辦法:（1）小猴會爬樹，把小鳥送回家。（2）大象用鼻子把小鳥送回家。（3）小狗、小羊、老虎可以用梯子或板凳送小鳥回家。（4）小貓可以爬到小馬的背上把小鳥送回家。（5）燕子可以背著小鳥回家。最后由大象把小鳥送回了家，小動物們可高興了。

活動延伸:幫助小貓、小狗找吃的。出示老虎的房子，引導幼兒觀察，發現問題，提問:我的家漂亮嗎?是什么樣子的?房子前面掛著什么?（魚、肉骨頭）是誰最愛吃的?我們應該怎樣把它取下來?引導幼兒想出更多的好辦法，如:（1、可以用凳子、梯子把食物取下來;2、小貓、小狗可以爬到小馬背上把食物取下來;3、讓小鳥幫助把食物取下來;）

活動結束：以游戲的形式結束活動:游戲開火車，今天我們真高興啊，太陽快落山了，我們回家吧，我們怎樣回家呢?還是讓老虎開火車送我們回家吧。