【小班】【語言】快樂花園
時間：2019-08-02
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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活動目標：
1、通過兒歌念唱，認識春天出現的昆蟲。
2、培養幼兒的觀察力。
活動準備：圖片，情境。
活動過程：
一、游戲導入
請幼兒猜猜、說說、貼貼、擺擺。
二、啟發欣賞理解兒歌
1、 老師問：這么多的花好看嗎？這是什么地方呢？（觀察性提問）
2、 出示蝴蝶問：誰飛來了？飛到什么地方？（觀察性提問）出示漢字：花朵上，蝴蝶飛。
3、 出示蜜蜂問：誰又飛來了？它來干什么呢？出示漢字：蜜蜂忙
4、 請小朋友找找花園里還躲著什么小動物呢？（觀察性提問）出示漢字：花園里，誰在躲迷藏。
5、 放錄音請幼兒完整聽朗誦兒歌一遍。
6、 請幼兒用動作表演兒歌一遍。
三、遷移感受
1、 老師問：花園里的小動物們高興嗎？快樂嗎？當你高興的時候你是怎么表現出來的呢？(啟發性提問)
2、 我們給這個花園起一個什么名字好呢？
四、結束活動
回歸兒歌，玩游戲《躲迷藏》。
活動反思：
因為小班的年齡小，這節課我主要運用觀察性的提問，來引導幼兒學會觀察的。通過觀察學會用較連貫的語言表達自己的看法。培養幼兒的語言表達能力。我所提問的問題比較淺，幼兒較容易回答，這樣可以培養幼兒的自信心。從而達到讓幼兒在活動中主動回答問題習慣。但是，如果能根據幼兒的年齡特點再設計多一個或二個啟發性的問題來培養幼兒的思維能力。效果會更好些。
