【家訪目的】
了解孩子假期在家的生活情況、生活環境以及喂養方式。
通過交談，幫助家長解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度。
提出教育要求，促進家園共育。
【家訪前的準備】
1、老師們提前做好準備，班級老師合理分工：分析幼兒家庭情況，安排家訪時間。
2、通過打電話的方式與家長進行預約，告知家長家訪大致時長（一般控制在15～20分鐘內），確認家長時間是否方便。（附件：《家訪預約話術》）
3、確認家訪時間之后，老師應再以微信、QQ或短信的形式，以文字再次溫馨提示，以確認線上家訪時間。
4、家訪記錄登記表（附件：《家訪記錄表》）
為使線上家訪有序、有效的開展，在家訪之前各班老師需提前擬定線上家訪流程、理清家訪思路。準備家訪內容，列出針對各幼兒的個性問題、家訪要點，確保家訪過程有條不紊。
【家訪時間】開學前一周
【家訪流程】
一、問候
打招呼：某某某媽媽/爸爸新年好！好久沒有看到您和寶貝了，很想你們。打擾您十幾分鐘，我們來進行簡短的線上家訪。
二、進入主題進行家訪
（一）先詢問家長：“寶貝現在在家里嗎？”（如果孩子在家，請孩子來跟孩子聊聊，如果不在就直接跟家長聊）
原則上先跟孩子交流，教師主動親近孩子，體現出以孩子為本，讓家長感受到老師對孩子情感的重視。
（二）與幼兒交談：
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與幼兒交談內容參考 |
“某某寶貝，老師想你了，你有想老師和幼兒園的小朋友們嗎？” |
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“你在家里做什么呢？” |
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“有沒有好好吃飯、睡覺、做運動” |
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“假期在家有沒有什么有趣的事情可以跟老師分享的” |
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“現在我可以和媽媽聊一下可以嗎？” |
（三）與家長交談：
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與家長交談內容參考 |
“某某寶貝在家里作息怎樣？” |
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“假期期間飲食是否規律？” |
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“在家的自理能力怎樣？” |
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“假期孩子有哪些進步？” |
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“老師發布的親子任務，幼兒是否積極參與，是否有困難？” |
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“家長在陪伴孩子過程中遇到了哪些問題？” |
三、結束家訪
先感謝家長的接聽與耐心交流。
告知家長開學時間，返園注意事項。
提出新學期對孩子的期望，以獲得家長的工作支持。
再次感謝，與孩子和家長約定新學期幼兒園見。
【注意事項】
至少班級2位教師同時參與線上家訪。一位老師主交流，另一位老師負責做家訪記錄，負責記錄的老師也需要和家長和孩子有交流，不可全程埋頭記錄。
除常規問題之外，家訪前務必針對幼兒具體情況預設問題，一方面避免突然的冷場，另一方面也能在短時間內準確獲得重要信息。交談之中，要展示教師的專業水準。
教師舉手投足應展示幼兒教師良好風貌，注意形象，盡量著工服。視頻環境安靜整潔，攝像頭位置適中，盡量使用手機支架。
家訪可以從聊家常入手，減少陌生感，拉進彼此距離，忌刻板流程化，太過正經會讓人感到拘束。切記家訪目的，閑聊適度順勢把話題轉移到主要問題上，說話直達目的，不可太啰嗦。
表揚為主，先肯定幼兒的表現和家長的工作，在得到支持后再提出問題和需要改進的地方，雙方共同商討，讓家長感受到老師是真正關心孩子為孩子好，注意語氣、語調和溝通技巧。
時間控制在10~15分鐘，不宜太短也不宜過長。家訪時間過長可能導致談話失去重心，甚至影響家長的時間安排；時間過短則會導致談話不充分、信息遺漏。
點擊下載：【家訪】幼兒園線上家訪方案
點擊下載：附件：幼兒園線上家訪記錄表
點擊下載：附件：幼兒園線上家訪預約話術
