當代兒童感統(tǒng)失調(diào)率超80%
俗語說養(yǎng)兒一百歲，長憂九十九，就能夠看出作為父母對孩子的愛是多么的深。父母傾注大量時間、精力、心血、愛給到孩子，但有時候卻事與愿違。最近有調(diào)查顯示中國兒童的感覺統(tǒng)合失調(diào)率已經(jīng)超過80%，只是表現(xiàn)程度不同而已。
那么為什么現(xiàn)在孩子的感統(tǒng)失調(diào)率這么高?
一、嬌生慣養(yǎng)
從小的時候因為孩子做不到，直到孩子能夠自己做的時候父母卻習慣性的包辦了，如幫倒水，喂食，幫穿衣服、系鞋帶等，這樣不僅養(yǎng)成孩子壞習慣，感統(tǒng)失調(diào)還隨著自己動手能力差而變嚴重!小孩被包辦、被限制，刺激量就不足，長久就會增加感統(tǒng)失調(diào)的程度。
二、缺少玩伴
現(xiàn)在孩子不像以前農(nóng)村時期，孩子們整天結(jié)伴在一些玩耍。我們小時候也經(jīng)常是玩到天黑了才被父母喚回家。我們可以回想一下以前我們小時候都玩啥呢?那些游戲其實就是現(xiàn)在的感統(tǒng)游戲，只不過我們小時候會更投入，游戲的刺激量更大，效果更好。
三、父母忙碌，沒有時間陪伴孩子
缺少玩伴的同時，很多家長因為工作忙碌，跟孩子溝通、交流的時間少，沒時間陪孩子進行語言敏感期的共同度過，也沒時間陪小孩玩耍。這樣就會可能導致小孩語言發(fā)展落后，同時隨著逐漸長大，跟父母的距離疏遠。畢竟父母的陪伴，是給予孩子完善心理，健全人格的最好幫助。
四、電子產(chǎn)品、便捷性產(chǎn)品太多
長期使用電子產(chǎn)品，會讓人與人之間缺少交流，孩子就會缺乏與同齡人或家長的溝通。有研究表示，當人看電視時，大腦的腦網(wǎng)絡活躍度機會為0，也就是說沒有進行思考。對于腦網(wǎng)絡刺激少了，腦網(wǎng)絡發(fā)展就不佳，感統(tǒng)的問題就會嚴重。畢竟，健全的腦網(wǎng)絡是感統(tǒng)的保證。
還有一些便捷性的產(chǎn)品，比如嬰兒時期的爬行是非常重要的，但是家長卻使用學步車代替爬行，這樣只會大大減少孩子的四肢發(fā)展及各種感覺能力的學習。
五、活動空間小
很多家長怕孩子丟失，怕撞到，常常限制孩子的游戲區(qū)域，只能在家玩，在狹小的空間里是不利于孩子的運動發(fā)展的。應該多帶孩子去接觸大自然，如公園、野外等。
六、學習任務多
讓孩子過早的學習、過早的進行認知訓練，會限制孩子以后更多的發(fā)展，早期的孩子更應該做的是“玩”!
再來看看那些年我們玩過的感統(tǒng)游戲
一、翻花繩
翻花繩玩法：
用一根繩子結(jié)成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編翻，直到一方不能再編翻下去為止。
這個游戲可以鍛煉孩子多種感覺統(tǒng)合能力，比如，手指的靈活性、手眼協(xié)調(diào)能力等。特別是手眼協(xié)調(diào)，對以后在課堂上的讀寫能力影響深遠。
二、跳皮筋
【跳皮筋玩法】一根簡單的橡皮筋，玩出了各種花樣，三五成群的小姑娘在充滿彈性的繩子上跳呀、蹦呀、鉆呀，手臂不停地順勢擺動。嘴里還哼唱著童謠。
這個游戲是特別全面的身體協(xié)調(diào)和平衡能力的訓練。
三、挑棍
【挑棍玩法】一群小伙伴席地而坐，一人把手里的小棍從某一高度撒下，或就地撒開，然后小伙伴們輪流挑，一根一根的挑，挑出來的拿走，但前提是沒有碰到別的棍兒。最后誰挑的最多誰就贏。
這個游戲特別考驗一個人的手眼協(xié)調(diào)，手部精細，以及對空間感的把控、專注力等多種感覺統(tǒng)合能力，簡直太具有挑戰(zhàn)性了。
四、吹泡泡
【吹泡泡玩法】看著肥皂水從吹棒里變成五顏六色的泡泡，在陽光下閃爍各種光亮，讓孩子感覺自己的世界是那么的五彩繽紛。一碰就破的或是消失在空中的彩色泡泡，在孩子們的眼中就像是變魔法一樣。
經(jīng)常吹泡泡的孩子，由于吹泡泡時的口腔運動，可以鍛煉口腔的肌肉，尤其是下唇的控制能力發(fā)展得很好。練習吹泡泡吹的過程，孩子流口水的情況會明顯減少。目光跟隨著泡泡移動，也可以玩打泡泡的游戲，鍛煉注意力。
五、跳房子
【跳房子玩法】把房子畫在了地上，用粉筆或者石頭在地上畫出一個個方格，可以是一排一格，也可以一排兩格，然后再需要有個東西放進格子里，可以是石頭或者沙包都行，小朋友可以單腳跳，也可以雙腳跳，但是不能跳到放著東西的格子里!
這個游戲考驗小朋友的平衡能力和反應能力，同時也鍛煉了眼和腳的協(xié)調(diào)性以及身體左右兩邊的控制。
六、滾鐵環(huán)
【滾鐵環(huán)玩法】玩法是用鐵勾推滾鐵環(huán)動鐵環(huán)向前滾動，以鐵勾控制其方向，可直走、拐彎。這個游戲控制鐵環(huán)的方向動作有一定的難度，特別考驗平衡感和手眼協(xié)調(diào)能力。
我們小時候的這些游戲看似簡單，其實每一個游戲都在為孩子們各種感覺器官的發(fā)展提供足夠刺激，而且這種刺激是在自然的環(huán)境里孩子們自己建構(gòu)的。
人類其實如同動物世界的那些一起玩耍打鬧的小獅子一樣，智力與學習的能力都是在玩耍中，在伙伴的游戲競爭中得來的。
