父母如何幫助孩子熱愛勞動
時間：2020-03-30
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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要培養孩子愛勞動的習慣，需要父母適時偷懶，不可事事代勞，還需要無比的耐心等待孩子慢慢地學會。
熱愛勞動是人最重要的品性之一。世界上的成功人士大都有熱愛勞動的好習慣。
對于孩子來說，父母培養他們熱愛勞動，既能增強其自立自強的精神，又可以使其在勞動中學會生活技能，對今后的生存發展有著積極的作用。
其實，孩子天生就是喜歡勞動的，我們應該讓孩子從小就學會各種勞動技能。做為家長和老師，我們可以從以下幾點著手，讓孩子從小就成為一個熱愛勞動的人。
1、言傳身教，讓孩子學會一些勞動技能。
對于學生來說，在學校最大的勞動就是打掃班級的衛生。記得我們班學生剛上學的時候，教室的清潔衛生總是打掃不徹底，桌椅擺放不整齊，地也掃不干凈，有時還會有爺爺、奶奶到班級來替孩子打掃衛生。幾次下來，我覺得這樣不僅沒有讓孩子得到鍛煉，反而讓孩子養成了不愛勞動的壞習慣。所以，我就決定每天和孩子們一起,手把手教他們掃地、洗抹布、擦桌子、拖地等。其實我們的孩子非常聰明，模仿能力強，一教就會。沒過多久，即使沒有我的指導，孩子們做的也非常好。由此可見不是孩子不愛勞動，只是他們不知道該怎樣做，當孩子一旦掌握一定的勞動技能時，他也會愛勞動的。同樣，在家里父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行在不知不覺中潛移默化地影響著自己的孩子，在培養孩子勞動習慣方面，家長也要成為孩子的表率。一方面，父母應表現出勇于承擔家務，熱愛勞動的精神，切忌流露出厭煩勞動的言行。比如吃晚飯時，做丈夫的可以對妻子說：“你燒飯夠辛苦的，飯后事情我就包了。”這樣就體現了長輩之間主動承擔家務勞動的精神。在這種家庭氣圍的熏陶下，孩子會逐步地從父母身上學到為他人著想，熱愛勞動的好品質。另一方面，父母應該耐心地教孩子，在孩子遇到困難的時候，千萬不要簡單地對孩子說：“你自己想辦法吧！”或者把孩子擱一邊不管他，或者嚴厲地責怪孩子無能，這樣會讓孩子感到自己沒有本事，從而產生厭倦的情緒。父母要注意示范，教會孩子勞動程序。孩子只有掌握了勞動的技能，他才會愿意去做。
2、要尊重孩子的勞動，并給予鼓勵。
人都有一種要獲得別人肯定和贊許的心理，尤其是孩子。在孩子勞動的過程中我們要多做具體的指導，尊重孩子的勞動果實。及時鼓勵孩子，并對他們的能力進行肯定，這對他們的成長有一定的好處。當我看見我的學生勞動時，我會表揚他們干得非常好，稱他們為“勞動小能手”或“勞動標兵”等，并號召別的同學向他們學習。孩子在勞動中受到表揚，得到尊重，從而也幫助孩子樹立了自信。做家長的特別要注意，切忌在孩子喜歡做家務事時潑冷水，說一些使孩子掃興的話，當孩子正興致勃勃地洗襪子時，你卻大喊“別洗了，不但襪子沒洗干凈，衣服倒給弄臟了。”這樣會把孩子愿意干家務的積極性給打消了。在孩子取得進步的時候，哪怕這個進步是非常微小的，我們也要鼓勵孩子，讓孩子從勞動中體驗到快樂和幸福。比如當你得知孩子洗了碗后，可稱贊說：“哇，這碗誰洗的呀，這么干凈。孩子聽了，比獎給他一塊糖還要甜得多。”
3、讓孩子在勞動中體驗生活，獲得成功感。
一些家長認為讓孩子參加勞動，會浪費時間，耽誤孩子的功課，不值得。事實上，勞動在智力發展中起著特別重要的作用，可以說學習是一種勞動，勞動也是一種學習。勞動中也包含著事物的規律性，在勞動中可以鍛煉孩子思維的條理性、靈活性，以及創造性。瓦特不是在燒開水的時候，發現蒸氣的巨大威力嗎？阿基米德不是在洗澡的時候，悟出浮力與比重的關系嗎？再說，孩子在勞動中養成勤奮、認真、刻苦的良好習慣，必然會遷移到學習中去，成為學習中不可缺少的非智力心理因素。
