高質量的陪伴，是怎么煉成的？
時間：2020-02-19
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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高質量的陪伴從來不是用時間來堆積的。
森森老師曾看到一個動容的小故事。一位老父親下班后，身心疲憊，看到5歲的兒子依靠在大門等待他。
兒子問父親：“爸爸，我可以問你一個問題？”
“什么問題？”父親不耐煩的說。
“爸爸，你一個小時能掙多少錢？”
父親生氣了說：“這與你無關。為什么要問這個問題？”
兒子懇請說：“父親，請你告訴我，你一個小時掙多少錢？”
“一小時20美金。”父親按耐不住說。
兒子沮喪地低頭，猶豫地問：“爸爸，你可以借我10美金？”
父親終于發怒了說：“如果你問這種問題就想拿錢去買那些毫無意義的玩具，那你還是給我回到你的房間并上床。你為什么這么自私呢？我每天都在辛苦地工作，這你根本無法體會，我沒有時間和你玩小孩子的游戲。”
孩子安靜地回到自己的房間并關上門，父親生氣地坐在客廳里。
過了一會兒，父親心里平靜下來了，覺得剛才對孩子太粗暴。他走進孩子的房間，悄悄地問道：“你睡了嗎，孩子？”
“爸爸，還沒，我還醒著。”兒子回答。
“對不起，爸爸今天心情不好，剛才對你太兇了，”父親邊說邊將錢遞給孩子，“這是你要的10美金。”
“爸爸，謝謝你。”小孩歡叫著從枕頭下面拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。
“你已經有錢了，為什么還要？”父親又有些生氣，他不知道這個孩子今天是怎么了。
“因為在這之前不夠，但我現在夠了。”兒子說。
“爸爸，我現在有20美金了，我可以買你一個小時的時間嗎？明天請早一點兒回家，我想和你一起吃晚餐。這是我盼望已久的事情，可以嗎？”
父親看著兒子那期望的眼神，自己的眼睛濕潤了。
故事中說出了家長在陪伴孩子時面臨的困境。父親工作繁忙，無法陪伴孩子成長。尤其是外出打工的父母更缺少這種機會。父親與孩子交流，卻無法洞察孩子內心的需求，誤解了孩子的意圖。在交流的過程中，父親因為身心疲憊，語氣過重，傷害到孩子。同樣的情況，許多家長對于陪伴孩子，也會遇到這樣的問題。
01.陪伴時間長并不代表好
有些家長會走進這樣的誤區，以為陪伴孩子的時間長就可以了，甚至專門騰出周末的時間來陪伴孩子。結果孩子覺得你并不是在陪伴他。首先檢討一下自己，有沒有做到一心一意陪伴孩子。而不是拿著手機忙于工作，或者干著其他事情。曾經有孩子跟我反映，他和父母周末出去玩，爸爸總是一直打電話，他問爸爸的問題沒有得到回應。孩子會認為，父親在敷衍他。這樣的的陪伴是沒有質量的，甚至容易引起孩子的反感。如果真的覺得要好好陪伴孩子，就應該找一個時間點，完全放下工作一心一意陪伴孩子。或許很多家長覺得這個有點困難。其實，高質量的陪伴從來不是用時間來堆積的。
森森老師認識一個家長，她平時工作很忙，經常要加班到大晚上。我曾擔憂她與孩子的陪伴時間。她告訴我，她的做法很簡單。無論如何，每天抽出30分鐘，雷打不動，給孩子講睡前故事，聊聊孩子一天發生的事情。盡管她每天陪伴孩子的時間不長，但孩子從來不覺得媽媽不關心她。只要一到時間點，孩子很開心地跟她談話，聆聽母親的故事入睡。從這位母親身上，我們不難發現，父母陪伴孩子可以選擇定時定點的溝通方式。每天在固定的時間，放下工作，全身心投入。與孩子進行高質量的溝通才決定陪伴質量的好壞。
02.高質量的陪伴取決于溝通
陪伴孩子要做到見人心的溝通，洞察孩子內心的需求。一次家長會上，一位媽媽跟我反映一件事。孩子上了初中，好像突然變了一個人。以前在小學的時候，活潑開朗，如今沉默寡言，不愛說話，成績明顯下滑。媽媽很疑惑，但是問起孩子發生什么事情，孩子不回應。她為此傷透了腦筋，多次詢問也不見效果。之后，我找到孩子了解情況，孩子跟我說了很多關于她家庭的事情。原來，孩子覺得自從上了初中，父母對她不像以前那么重視。漸漸地，孩子與父母的溝通也少了。孩子內心的需求得不到滿足，親子之間的距離越來越大。這位媽媽才意識地與孩子的溝通沒有做到位，導致孩子的性格上的轉變。其實，孩子發生轉變的過程是一個累積的質變，瞬間完成。這就要求父母在陪伴孩子時，不斷地洞察孩子成長的需求，幫助孩子解決問題。而高質量的溝通恰恰好能起到一個橋梁的作用，打開孩子的心門，建立良好的親子關系。
03.好的陪伴是合作型的關系
陪伴應該是一種平等地對待雙方的相處方式，而不是父母高高在上地指點孩子。如果父母總是以自身的經驗強加于孩子，那樣容易導致孩子反感。就拿這次期末考試來說，成績出來后，總會有家長跟我反映，孩子怎樣怎樣，比上一次的分數低，退步了。孩子聽多，會煩，跟父母吵起來，打起冷戰，發生親子之間的沖突。此時，我都會解釋一番，這次考試的難度以及題型分布稍有不一樣，不能單單只看成績。應該平等，寬容地對待，與孩子一起尋找考試不理想的原因。或許很多家長認為，考試學習我不懂，不知道如何幫助孩子。其實，孩子想要的不是讓你在學習上幫助他許多，而是陪伴他一起探討，總結學習的情況。例如，在考試上的緊張情緒，知識的掌握程度等等，家長給與積極的態度與措施。用平等合作的態度來處理問題，不能只盯著分數，對孩子的學習指手畫腳。這樣反而達不到溝通，交流的目的。
回到故事的開頭，我們對老父親的付出是肯定的，感動的。相信很多家長也能做到為孩子無限地付出，但是真正的愛不是單方面的付出而感動自我。給與孩子的愛和陪伴，更多地需要洞察孩子內心的需求，通過高質量的溝通建立交流的橋梁，用平等，寬容的態度走進孩子的心，為孩子的健康成長打下良好的基礎。
