如何教會(huì)孩子合作
時(shí)間：2019-11-14
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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合作是一種孩子必須具備的能力，善于和別人合作的孩子，能夠獲得更多的知識(shí)，獲得更多的力量，才能取得更大的成功。合作能力是孩子在未來(lái)適應(yīng)社會(huì)，立足社會(huì)的重要因素。那么，父母該如何讓孩子學(xué)會(huì)合作呢？
第一：讓孩子懂得合作的意義
合作的重要性不言而喻，生活中處處可見(jiàn)合作。合作可以產(chǎn)生強(qiáng)大的力量。父母可以讓孩子多觀察一些合作的現(xiàn)象，平時(shí)父母也可以跟孩子一起觀看球類(lèi)等需要合作的體育比賽，讓他們不僅看到進(jìn)球隊(duì)員的成就，更看到進(jìn)球者身后為他創(chuàng)造成功條件的隊(duì)員，明白合作的重要性。
第二：教孩子學(xué)會(huì)接納他人
三人行，必有我?guī)煛８改敢?jīng)常告訴孩子：任何一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有值得學(xué)習(xí)的地方。這樣可以使孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)地與人接觸，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。這是與人合作的基礎(chǔ)。父母應(yīng)該提醒孩子，多注意同學(xué)和朋友的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子取笑別人或者說(shuō)別人的缺點(diǎn)時(shí)，父母就應(yīng)該告訴他們，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的人才真正厲害。只有注意到他人的優(yōu)點(diǎn)后，才能學(xué)會(huì)愉快地接受他人，從而為合作打下基礎(chǔ)。
第三：讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)合作
游戲可以使孩子懂得合作，學(xué)會(huì)合作。讓孩子多參加集體活動(dòng)，許多孩子在一起，被分成幾組，組與組之間進(jìn)行比賽，因此組內(nèi)人員的合作將是比賽勝負(fù)的關(guān)鍵。在游戲中，孩子不僅學(xué)會(huì)了與人溝通，更明白了如何與人進(jìn)行合作。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參加一些鍛煉合作能力的游戲，教給他們?nèi)绾卧诤献髦信c其他參與者溝通，掌握一定的合作技能。在交流過(guò)程中，告訴孩子，要尊重每個(gè)組員的建議，認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，選擇一個(gè)最可行的方案等。
第四：讓孩子體驗(yàn)與人合作的樂(lè)趣
研究表明，越早讓孩子體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，越能培養(yǎng)起他們與人合作的習(xí)慣。一個(gè)成功的合作可以讓孩子產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，更容易帶給他們無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，讓他們產(chǎn)生積極的情緒，從而促進(jìn)孩子的合作意識(shí)和合作行為。父母可以鼓勵(lì)孩子多參加班級(jí)組織的以小組為單位的競(jìng)賽，告訴他們不要太在乎比賽的結(jié)果，最重要的是體會(huì)到與他人合作的樂(lè)趣，體會(huì)到自己獨(dú)自?shī)^斗與集體奮斗的不同感受。
第五：自我價(jià)值感能促進(jìn)合作
在父母要求孩子做事的時(shí)候，若孩子有小題大做的情緒反應(yīng)，原因來(lái)自孩子缺乏自我價(jià)值感，才會(huì)用拒絕合作的方式來(lái)自我防衛(wèi)。這種行為通常是由于孩子沒(méi)有與父母培養(yǎng)出安全與信任的關(guān)系，容易對(duì)父母的要求產(chǎn)生負(fù)面的情緒，以為父母是在指責(zé)他們，因此與父母的合作感低。所以，在孩子完成任務(wù)的過(guò)程中，父母應(yīng)該多進(jìn)行鼓勵(lì)，在要求孩子做事的時(shí)候語(yǔ)氣溫和，多用商量的口吻，如果孩子在專(zhuān)注于自己的事時(shí)，例如看動(dòng)畫(huà)片、畫(huà)畫(huà)等，家長(zhǎng)可以語(yǔ)氣溫和地說(shuō)：“看你在看得正精彩，那我來(lái)做好了。”在孩子面前樹(shù)立平等的關(guān)系，相互理解和尊重，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種重要的和做示范。合作是雙向的，父母主動(dòng)對(duì)孩子表達(dá)合作的需要，是孩子體驗(yàn)合作的重要經(jīng)驗(yàn)。
