孩子說(shuō)謊別著急，正確引導(dǎo)最重要
時(shí)間：2019-01-04
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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說(shuō)謊是在每個(gè)小孩的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到的問(wèn)題，小孩說(shuō)謊既有自身的原因，也有是因?yàn)榧议L(zhǎng)和環(huán)境導(dǎo)致。此時(shí)，父母不能一味地懲罰孩子，而是要先了解孩子說(shuō)謊的原因，根據(jù)孩子自身的年齡段來(lái)正確引導(dǎo)，也可以說(shuō)一些關(guān)于說(shuō)謊的故事來(lái)幫助孩子樹(shù)立正確的是非觀和誠(chéng)信觀念。
導(dǎo)致孩子“說(shuō)謊”的原因
1、認(rèn)知能力的發(fā)展未臻成熟。
孩子年齡小、個(gè)子小，他所觀察、體會(huì)到的事情，和成人自然不一樣。
因此，他說(shuō)的話有時(shí)就會(huì)顯得很夸張，例如：“我家里有一個(gè)像房子一樣大的球”。
2、為了引起注意。
孩子有通過(guò)別人的注意來(lái)肯定自己的存在的特性，如果在孩子的經(jīng)歷中，說(shuō)謊比較能引起成人的關(guān)切，孩子就可能用這種方式來(lái)引起他人的注意。
3、父母的教育不當(dāng)。
幼兒模仿性很強(qiáng)，父母的不誠(chéng)實(shí)行為，不僅會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，還會(huì)在他們的心靈播下自私自利、損人利己的種子。
4、容易受別人的暗示。
家長(zhǎng)不能用暗示性的提問(wèn)口氣問(wèn)孩子，例如“你是不是把玻璃彈子吞進(jìn)肚子里去了”?這種暗示性的提問(wèn)，很多孩子會(huì)回答“是的”。如果你耐心些問(wèn)孩子“彈子哪里去了”?孩子會(huì)指著桌子底下告訴你“彈子滾進(jìn)桌底下去了”。
5、為了達(dá)到某種愿望而說(shuō)謊。
有時(shí)，小孩子常會(huì)把希望得到的東西當(dāng)成已經(jīng)得到的。這是由于孩子的心理活動(dòng)和思維發(fā)展尚不完善，因而產(chǎn)生了“幻想”，并非真在說(shuō)謊。
6、為了逃避某些事。
有時(shí)孩子說(shuō)謊是為了逃避某些事情，比如：孩子不愿去幼兒園，就會(huì)說(shuō)“我肚子疼”。
7、因害怕訓(xùn)斥、打罵。
有些做父母的，每逢小孩子做錯(cuò)了一件事，便要罵小孩子或打小孩子。孩子怕罵怕打，便用說(shuō)謊來(lái)掩飾自己的過(guò)錯(cuò)，這種掩飾得到父母或教師的寬恕，于是第二次第三次做錯(cuò)事時(shí)，便再說(shuō)謊來(lái)求得寬恕了。
各年齡段孩子說(shuō)謊的特點(diǎn)
▲2-3歲幼兒的“說(shuō)謊”特點(diǎn)
“說(shuō)謊”在3歲以下的幼兒中是一種極為常見(jiàn)的現(xiàn)象。這時(shí)孩子基本上不可能分辨出自己是在說(shuō)謊還是在說(shuō)實(shí)話。孩子的那些無(wú)傷大雅的謊言可能源于活躍的想象力、健忘等原因。
▲3-4歲幼兒的說(shuō)謊特點(diǎn)
這時(shí)的孩子，說(shuō)話時(shí)會(huì)不加思索地脫口而出，講不符合實(shí)際的假話。經(jīng)研究，這些多半是為了實(shí)現(xiàn)某些愿望所致。初次說(shuō)假話，經(jīng)教育后一般就不會(huì)再發(fā)生。但如果處理不當(dāng)也會(huì)引起孩子繼續(xù)說(shuō)假話。
▲4-6歲幼兒的說(shuō)謊特點(diǎn)
這個(gè)時(shí)期的孩子因害怕受罰而試圖欺騙，謊話成了保護(hù)傘。父母與其發(fā)怒，還不如利用這個(gè)極恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)跟孩子一起討論撒謊行為及由此引起的后果。這是幫助孩子分辨真實(shí)和想像的最佳時(shí)期，比較容易養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣，并將影響他的一生。
▲6-12歲兒童的撒謊特點(diǎn)
6-12歲是個(gè)“理智的年齡”，兒童在智力方面取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
他的最大發(fā)現(xiàn)是：大人們?cè)谟X(jué)察方面的缺陷，懂得了諾言的用途。他們一味地撒謊有時(shí)是為了好玩、吹牛、避免報(bào)復(fù)等，但更多地是為了應(yīng)付進(jìn)入少年時(shí)期的壓力：考試成功，做個(gè)好學(xué)生……只要達(dá)到父母的要求，不讓他們難受，與他們期待已久的形象相符，一切都在所不惜。
父母這時(shí)可以告訴孩子誰(shuí)也不會(huì)相信他的自吹自擂，學(xué)習(xí)成績(jī)是客觀事實(shí)。父母要做的是和孩子一起找到他想掩蓋的創(chuàng)傷并設(shè)法醫(yī)治。
當(dāng)一個(gè)三、四歲的孩子向你述說(shuō)一個(gè)并非真實(shí)的故事，或者敘述一件從未發(fā)生過(guò)的事情時(shí)，這并不是在說(shuō)謊，而是孩子的想象。有時(shí)孩子的情緒還把他所想象的事物當(dāng)做了現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@時(shí)的孩子還分不清想象的情景和現(xiàn)實(shí)之間的界限。遇到這種情況時(shí)，父母千萬(wàn)不要隨便責(zé)怪孩子，以免壓抑了孩子的想象力，并且還會(huì)妨礙孩子的心理發(fā)育。
用“說(shuō)謊小故事”來(lái)啟發(fā)孩子
任何人都不喜歡自己的孩子說(shuō)謊，更不會(huì)鼓勵(lì)孩子的謊言。但是，怎么做才能既不傷害孩子的自尊與自信，又不縱容孩子說(shuō)謊呢? 父母可以給孩子說(shuō)一些關(guān)于說(shuō)謊的小故事，以此來(lái)啟發(fā)孩子。
皇帝的新裝的故事
許多年前,有一個(gè)皇帝,特別喜歡穿得漂亮。他每一天,每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。有一天,京城來(lái)了兩個(gè)騙子,自稱能織出一件很特別的衣服:任何不稱職或者愚蠢得不可救藥的人都看不見(jiàn)這衣服,皇帝怕百姓說(shuō)他愚蠢,最后,就這樣光著身子參加完游行大典。突然，有個(gè)小孩子叫出聲來(lái)：“可是他什么衣服都沒(méi)有穿呀!”人們議論起來(lái)，所有老百姓最后都同意皇帝確實(shí)什么也沒(méi)有穿?；实塾悬c(diǎn)發(fā)抖，他覺(jué)得老百姓是對(duì)的。但是他擺出更驕傲的神色，繼續(xù)游行到底。他的內(nèi)臣們則在后面繼續(xù)托著一個(gè)并不存在的衣服后裾。
故事啟示：
這個(gè)故事告訴我們：不要被無(wú)知和愚蠢所欺騙。
推薦理由：
故事中皇帝明明什么衣服都沒(méi)穿，但所有的大臣都不敢說(shuō)出真相，只有一個(gè)孩子勇敢地說(shuō)出了真相。故事告訴我們一個(gè)道理：要敢于正直地說(shuō)出真相。
實(shí)際運(yùn)用：
爸爸媽媽在教育孩子的時(shí)候，要用信任的方式與孩子交流，減少警告等用語(yǔ)的使用，這樣孩子能充分地感受爸爸媽媽對(duì)他/她的信任，就能養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)。爸爸媽媽要多說(shuō)“我相信你一定做得好”、“你真棒”等積極的話語(yǔ)來(lái)發(fā)揮信任與激勵(lì)的作用。另外，爸爸媽媽在生活中要以身作則，以誠(chéng)實(shí)為孩子樹(shù)立榜樣，努力做到在孩子面前不失信、有信用，做到有錯(cuò)就改。用潛移默化的教養(yǎng)環(huán)境熏陶，來(lái)教育孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)正直，不說(shuō)謊話的好習(xí)慣，做一個(gè)名副其實(shí)人見(jiàn)人愛(ài)的小寶貝。
