又到學期末，很多家長物色了硬件強、資源棒、教學內容更多的幼兒園，萌生了轉園的念頭。但是，每年因轉園而造成孩子整學期哭鬧、上學情緒低落的情況不在少數。因此，葉子認為，轉園并非不可，但家長一定要針對孩子的具體情況，仔細衡量得失，再做決定。

轉園的四大代價

? 妨礙孩子學習能力的培養

每個幼兒園都有各自的教育方式，轉園會打破孩子教育的連貫性，打破孩子之前養成的思維習慣和學習方式，容易使孩子產生認知沖突，不利于孩子學習能力的培養。

? 影響孩子的人際關系

進入新環境，孩子會產生焦慮和壓力，社交行為有所退縮，加之幼兒園的孩子都有了自己的朋友圈，孩子剛轉入，難以融入集體，將會影響孩子的人際關系和自信心。

? 犧牲孩子安全感

每個孩子都是經歷了入園焦慮，才在幼兒園跟老師和小朋友建立了安全感。而轉園，就意味著孩子要重新面對新環境、新規矩，新老師、新朋友，這很容易讓孩子失去安全感。

? 耗費時間和精力

對家長來說，轉園需要花費大量時間和精力來挑選幼兒園，幫助孩子重新度過適應期；對孩子來說，又要再次經歷分離焦慮。而轉園后，如果沒有達到預期效果，那就更得不償失了。

所以，葉子建議，上幼兒園最好是“從一而終”，在幼兒園遇到這4類情況，是不需要轉園的，坦誠溝通就能解決問題。

4類情況不需轉園

為了孩子，跟老師發生矛盾

孩子在幼兒園難免會出現磕碰、打架行為，家長護子心切，可能會誤解老師，與老師發生矛盾，所以想要轉園。

解答：每一個孩子都是在磕碰、摩擦之中成長起來的，家長一定要信任老師，出現問題，心平氣和的跟老師溝通，彼此了解需求，以便老師更好的照顧孩子。

老師“照顧不周”

孩子入園生病啦，不小心尿褲子啦，弄臟衣服啦等等，家長看了覺得老師照顧不周，想要轉園。

解答：3-4歲的孩子，還不能清晰表達自己的需求，需要老師更多的照顧，因此，家長要多根老師交流孩子的情況，并培養孩子的表達能力和自理能力，加強溝通，互相體諒。

班上有“問題寶寶”

班上有特別調皮的寶寶、或者有殘疾、智力低下的寶寶，家長擔心影響自己的孩子，想要轉園。

解答：發現問題，我們應該去解決，而不是去逃避。因此，如果班上有“問題寶寶”，老師和家長應引導孩子學會辨別是非對錯，養成良好的行為習慣，尊重和關愛別人，樹立榜樣。

入園后的心理落差

很多家長誤認為幼兒園跟小學一樣，要教真正的課本知識，孩子入園一段時間后，家長覺得孩子什么都沒學會，心理差生落差。

解答：幼兒園根據《指南》和孩子年齡特征，采用玩中學，學中玩的教學方式，教給孩子獨立自理能力、良好的行為習慣和品格、探索學習的興趣、交際能力、閱讀興趣、思維方式等等，只有學會這些，才能為以后的學習和生活奠定基礎。

    轉園是一件“成本”極高的事情，能用溝通來解決問題，就盡量不要轉園。為了孩子，一起找到解決問題的辦法，相信孩子一定會愉快而健康的度過幼兒園生活！