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努力地為孩子營造閱讀環(huán)境,讓孩子喜歡讀書
時間:2017-09-11   來源:Yojo幼兒園聯(lián)盟   作者:王方   點(diǎn)擊:

讓孩子喜歡上閱讀,是父母做的最劃算的教育投資,因?yàn)楫?dāng)孩子孤獨(dú)時,書籍會陪伴他;當(dāng)孩子困惑時,書籍會引導(dǎo)他;閱讀像是孩子人生中一個充滿無限可能的窗口,會帶孩子進(jìn)入更廣闊、豐富的世界。那么如何讓孩子愛上閱讀呢?很多家長已經(jīng)開始認(rèn)識到閱讀在孩子成長歷程的重要性,長期閱讀會讓孩子語言表達(dá)和寫作能力有很大提高,養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣也讓孩子一生受益。但是在生活中,事情卻沒有我們想象的那么簡單,我們會在一些報道中看到這樣的描述:

一位3歲孩子的母親買繪本,2年花費(fèi)了2萬多元;

一些家庭儲存了幾十甚至上百本繪本,但是孩子根本不讀;

一位媽媽的孩子不愛看書,卻熱衷于撕書,撕不壞就扔掉……

一些家長開始抱怨:

為什么我們這么努力地為孩子營造閱讀環(huán)境,買了那么多書,國外的、國內(nèi)的、鏤空的、布制的、立體的……甚至每天努力給孩子讀書,孩子還是不買賬?我到底應(yīng)該給他讀些什么,才能吸引他聽?孩子坐不住凳子,沒有耐心,一本書就從來沒有讀完過,怎么辦?還有的孩子讀書“偏食”,只喜歡看漫畫,其他書根本不看,怎么破?

現(xiàn)實(shí)是家長越對孩子的閱讀教育憂心忡忡,孩子越不如人愿,他們不愛讀書,好像也根本沒顯示出任何閱讀興趣和習(xí)慣。

家長大可不必做“追趕閱讀”者

美國圖書館學(xué)教師蘇珊•羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照您的計(jì)劃閱讀,那注定不會長久。”閱讀是要符合閱讀心理的,所以家長們不要將孩子的閱讀計(jì)劃盯得太死。因?yàn)槊總€孩子的天賦不同,對事物感興趣的時間也不同,所以完全不必要按照別人家孩子的項(xiàng)目、節(jié)奏來規(guī)劃孩子的閱讀內(nèi)容。

孩子閱讀沒長性?別著急

孩子的閱讀興趣是我們經(jīng)常談的一個話題。現(xiàn)在孩子不感興趣不代表以后他不閱讀,更不能代表他對閱讀是不感興趣的。對于已經(jīng)有一些有興趣,沒長性,不會堅(jiān)持的孩子們來說,家長們也無須擔(dān)心。

雖然家長們非常樂意看到自己的孩子一頭扎進(jìn)書里頭,各種電視劇、游戲都無法讓他分心……(這種通常是“別人家的孩子”)但是,只要孩子有一天認(rèn)識到閱讀的樂趣,領(lǐng)悟到書本的魅力,他自然會沉浸其中。所以家長們一定要放輕松,首先要做的,是讓孩子嘗到讀書的“甜頭”,而不是因?yàn)樽约翰划?dāng)?shù)慕箲]情緒、過多的干涉扼殺了孩子的閱讀興趣。

關(guān)于為孩子選書有哪些有用的建議

選書的幾點(diǎn)誤區(qū),您有嗎? 

1.只選有用的書,實(shí)用的書。 

不要讓“功利化”的閱讀影響孩子的閱讀興趣,孩子的閱讀興趣是養(yǎng)成一個好的閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ),是汲取知識和快樂的源泉。家長的說教、不正確引導(dǎo)、參與意見、不正確攀比會毀滅閱讀的真正意義。

2.只選擇文學(xué)領(lǐng)域的書籍。

孩子的閱讀不應(yīng)該只局限在增長語言水平的文學(xué)領(lǐng)域,閱讀不是簡單的語文課,而是終身學(xué)習(xí)的能力,像一些社會科學(xué)、自然科學(xué)領(lǐng)域的書籍都是孩子了解世界的窗口。

3.漫畫,校園讀物沒有營養(yǎng)。

這類讀物家長和孩子的分歧最大,他們會排斥這些通俗的讀物。但著名閱讀教育理論研究者斯蒂芬•克拉生在《閱讀的力量》中對輕松讀物給予了充分的肯定,他說:“ 輕松的閱讀可以是發(fā)展較高閱讀能力的階梯:它既能提供閱讀動機(jī),又能培養(yǎng)閱讀較深讀物所需的語言能力。大量調(diào)查數(shù)據(jù)證明,閱讀漫畫等輕松讀物不僅不會產(chǎn)生消極影響,而且有助于閱讀興趣的養(yǎng)成和語言能力的提高。”

4.不看出版社,盜版書籍也可以。

選擇高質(zhì)量的正版圖書和少兒讀物對于孩子來說一定是正確的選擇。正版圖書有著完整的印刷質(zhì)量,像彩圖和文字正確率都是可以保證的。試想看用劣質(zhì)紙張印刷的圖書,孩子還怎么會有興趣去閱讀呢?

5歲的孩子就不能讀8歲孩子的書?閱讀不應(yīng)為兒童設(shè)限

很多家長倡導(dǎo)分級閱讀,這不是不可取的,但是不可否認(rèn),這個概念對于家長來說比較易于接受,但是對于孩子來講,并不是5歲的孩子就不能讀8歲孩子的書。其實(shí),不要小看了我們的孩子,他們可以理解很復(fù)雜的哲學(xué)問題,這是許多大人都無法做到的。很多名人在采訪時都曾提到過小時候熱愛閱讀,有偷看大人書籍的經(jīng)歷,這恰恰培養(yǎng)了他們廣博的興趣愛好和閱讀視野,這對成功來說,有著不可或缺的重要意義。

多聽聽孩子的意見,角度不同,需求內(nèi)容也不同。選擇家長和孩子都能看的書就是一個好主意,各取所需,不但能一起閱讀,還能交流心得。打造一個大書柜讓孩子“探索奧秘”,為孩子打造一個小書柜,讓他自己慢慢填滿它。

在書店、圖書館、電影院 “閱讀”……

閱讀的內(nèi)容可以是多元的,形式也可以是多元的,關(guān)鍵在于尊重孩子的天性,掌握住孩子的心理順序才能更好的把握閱讀節(jié)奏。孩子的心性是什么?是玩,是興趣。

閱讀更是如此,了解自己孩子的興趣后,再開展閱讀計(jì)劃也為時不晚。有的家長會說,我的孩子平日里沒什么興趣啊,連他自己都不知道對什么感興趣。但事實(shí)真是如此嗎?

找一個周末,帶孩子去逛逛書店、圖書館,讓他自己挑一本書,或者哪怕是看一次電影,在孩子的字里行間你都會發(fā)現(xiàn)他的興趣點(diǎn)。再把這個興趣慢慢培養(yǎng),放大化,有了這個原始驅(qū)動力,然后在未來激發(fā)孩子前進(jìn)的潛能。

    在這里重申一點(diǎn):在別人身上,不可能有完全普遍的,完全契合的規(guī)律和方法幫助我們教育孩子。而教育,是開展在個體的基礎(chǔ)上的。

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