每年九月份幼兒入園的這段時間，都會有一些孩子因為不適應新的環境或是不愿意接觸新的環境、新的人，而產生心理壓力，甚至是恐懼感，而孩子的表達方式，除了語言和行動上的拒絕，更常見的是嚎啕大哭。

　　9月入園有弊端，哭潮連連難避免

　　新學期開學，剛上幼兒園小班的孩子們第一次離開家庭的懷抱，哭鬧現象非常普遍，孩子們的不穩定情緒互相影響，引起了一場“九月哭潮”。

　　面對哭鬧不停的孩子們，有的家長“狠心”留下孩子掉頭離開，有的家長改變主意帶孩子回家，而老師哄了這個、安慰了那個，同時還要完成照顧的工作，工作量和難度可想而知。

　　錯峰入園好處多，暑期成為好選擇

　　1、獲得更多關注

　　老師時間充裕，對于問題寶寶一對一進行引導疏通，使其盡快熟悉幼兒園，更加靈活地照顧寶寶。

　　2、形成合理作息

　　提前入園的孩子在九月到來時已經度過了適應期，并形成了合理科學的在園作息，對于園所一日安排也已經非常適應了。

　　3、活動形式豐富

　　暑假期間，老師教學壓力減輕，會更有時間和精力去開展各式各樣的活動，這對于新入園的孩子來說更容易融入集體。

　　家長不能圖省事，以下工作要到位

　　進入幼兒園，對于孩子和家庭來說都是一件里程碑事件，除了孩子需要克服緊張和焦慮外，家長也要做好準備和陪伴工作，以便幫助孩子更順暢的完成入園。

　　1、提前適應

　　家長可適當提前一段時間讓孩子試著接觸即將要面對的新的集體環境。與其九月份和其他寶寶們一起扎堆入園，不如利用暑假提前讓孩子去適應幼兒園。幼兒園老師也能有更多的時間去照顧“新來”的孩子，形成一個自然而然的過渡階段。

　　為了減少孩子入園之初的不適應感，家長應注意提前鍛煉孩子的各方面能力，也應該及時與幼兒園老師溝通，孩子在哪些方面有所欠缺，請老師給予特殊的幫助和指導。

　　2、要求放低

　　不必對于剛入園的孩子要求得過嚴，可以提供給孩子一個比較寬松的環境，通過逐漸過渡讓孩子漸漸去適應集體生活。

　　家長可通過老師了解班中其他小朋友的表現，發現自家孩子出現的問題，有針對性地配合老師幫助孩子改善提升，以便孩子能盡快趕上其他小朋友。

　　3、家園配合

　　家長和老師之間的默契配合也能起到至關重要的作用。

　　幼兒園應帶領新入園的孩子“參觀”園所，熟悉環境，產生好感，減少孩子的抗拒心理。

　　家長可以選擇和孩子一同體驗幾天幼兒園的嶄新生活。通過家長、老師、孩子之間的互動，讓孩子消除緊張、陌生感。

　　最后，在孩子入園之前，應進行相關的健康檢查，為避免孩子到了新的環境中交叉感染，家長可提前或者推遲幾天入園，錯開入園高峰。

　　幼兒園教給孩子的，比想象的更多

　　1、教會孩子適應環境

　　幼兒園是孩子從個體走向集體的第一步，孩子在家中是“小太陽”、“小王子”，但來到了幼兒園則必須適應集體生活和新的環境。

　　2、教會孩子尊重他人

　　讓孩子從幼兒園開始樹立“尊師”的意識，只要遇到老師都會習慣性問候“老師好”，老師反過來夸孩子懂事懂禮貌，在老師這樣的評價下，孩子自然更加喜歡幼兒園。

　　3、教會孩子獨立生活

　　在幼兒園面對每一個小朋友和每一位老師，是在人為的創造機會讓孩子學習獨立生活的能力。

　　4、教會孩子保護自己

　　孩子在獨立生活的能力中還要學會保護自己。

　　吃飯的時候注意不要噎到，喝水的時候注意別燙著自己;玩耍的時候注意自身安全，危險的動作不模仿，危險的游戲不參與，也要學會及時向老師求救。

　　獨自遇到陌生人，要做到不跟陌生人說話，不讓陌生人把自己帶走，不接受陌生人給的食品、飲料和玩具等。牢記家長的電話號碼，找可靠的人(比如警察叔叔)求救。

　　5、教會孩子控制脾氣

　　不同脾氣性格的孩子，會有不同的表現。有的孩子受到其他小朋友的無理對待，總能“自控”，不發生過火的事情。如果孩子能夠學會控制自己，在成長的過程中會順利很多。

　　6、教會孩子幫助別人

　　在獨生子女越來越多的情況下，孩子們沒有感受過與兄弟姐妹相處時需要做到的友愛和關愛。但在幼兒園里，面對著許多同齡的小朋友，孩子們則必須接觸這層他們沒有考慮過的關系。與小朋友們建立和諧的關系，必將給孩子打下良好的人際關系基礎。

　　幼兒園的集體生活，其實也是在從小鍛煉孩子的集體生活能力。在一個集體中，學會關心別人，才能得到對方的關心。

　　7、教會孩子積極向上

　　樂觀向上，是一個人生態度。在幼兒園里難免要遇到一些比賽或競爭，難免有輸有贏。所以，幫助和引導孩子從幼兒園起就確立正確的人生態度是絕對不容忽視的。

　　九月扎堆入園，難免會出現老師顧及不周、應接不暇的情況。其實，只要轉換思維，提前1-2個月送孩子入園，既可以得到老師的“特別關注”，還可以更早的接觸集體生活，去適應、去了解。 

　　這個九月，告別“哭潮”，從家長的一個決定開始吧!