幼兒園開展主題活動的優勢有哪些
時間：2020-10-29
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：張點茹
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通過許多次探索性主題活動后，我感到有一個問題值得我們反思，那就是：探索性主題活動究竟給孩子帶來了什么？在經過多次實踐與研究后，我在以下兩方面有比較深刻的體會：
1、探索性主題活動給了孩子更多的信任
過去，教師是幼兒園活動的設計者、組織者，而今教師們將幼兒園活動設計空間讓給了孩子，
讓幼兒在各種活動中充分表達自己的需要、想法，教師從中擷取幼兒興趣所致、幼兒發展所需、符合幼兒年齡特點的活動。幼兒動手收集、整理資料，并在活動中不斷探索，打破了教師中心的傾向，而教師讓孩子帶著問題、懸念采用自己的方式操作、思考、探索，也充分體現了對幼兒的信任，這種信任建立在對幼兒的充分了解的基礎之上。探索型主使幼兒園的一日活動都成了課程，教師相信幼兒的學習、探索能力，在每個環節都創設引起幼兒感知、探索的環境，從而使幼兒可以根據自己的興趣、愛好和能力特點，自由地選擇學習方式、學習內容。
2、探索性主題活動為孩子提供了更自由的時間和空間
探索性主題活動以幼兒發展為本，它特別關注幼兒的主體意識和初步的社會意識?，F在，幼兒的探索活動已從課堂拓展到了家庭、社區、社會。如：在博物館中，幼兒發現了最早使用的磁卡；在電腦資料片中，幼兒目睹了磁卡整個制作過程；在家中，幼兒找到了生活中經常使用的各類磁卡，他們說“我們的生活已經離不開磁卡了。” 探索性主題活動倡導為幼兒學會生活、學會探究、學會表達提供靈活多樣的課程及其活動空間，讓幼兒在生活、游戲中輕松、自然地學習。在幼兒園里，孩子們的集體教學活動正由從分科式向整合型過渡，從原先單科、不可選擇內容、方式的集中教學，到多學科有機融合、也可選擇個性化學習內容、方式的綜合教學。除了傳統的班級授課制，分組活動有著獨特的優勢,它完全按班級孩子的能力、特點、興趣、需要創設物質環境，它具有私密性、個性化的布置深得孩子喜愛。分組活動中教師將選擇操作的權利完全交給了孩子，他們不僅可以根據喜好選擇活動內容，還可以按自己的能力選擇活動方式，在一個可自由選擇的環境中，孩子們自主性得到了充分發展，
他們在自主選擇中漸漸認識了周圍世界，認識了自己，也真正喚醒了他們內心深處探索世界的興趣。探索性主題活動給了孩子更多的信任、更大的活動空間、更多的可選擇的環境。他們有了更多的自信和更多的實踐探索機會，他們變得更加開朗，自信，敢想敢說，富有想象，對新奇的事物充滿探索欲望，這不僅有利于孩子今天的成長，也有利于孩子未來的發展。
