在日常生活中養成垃圾分類的環保習慣
時間：2020-07-13
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
點擊：次
生活環節是幼兒園一日生活中占時最多的活動環節，具有巨大的潛在教育價值和不可替代的作用。幼兒教師應充分利用這一環節的特點，進行有效的指導，加強對幼兒日常環保行為習慣的培養。
1、在生活環節中養成自我習慣
在幼兒園日常的生活中，會產生很多不同種類的垃圾，如做手工剪下來的紙、塑料瓶、果皮果核、剩飯剩菜等。對于這些垃圾，很多幼兒都有順手扔進垃圾桶的習慣。在日常生活的環節中，教師可及時引導幼兒在扔垃圾之前進行垃圾分類，培養孩子把垃圾分類變成一種自覺的、自愿的行為。
2、設立“小值日生”進行監督
幼兒具有極強的模仿能力，尤其是對自己的同伴。因此，讓幼兒之間互相監督，是一種有效的習慣管理方式，可以促進孩子自身的行為習慣意識。
我們在班里每日設置監督垃圾分類的值日生。作為值日生，首先必須要嚴格要求自己，在垃圾分類等方面起到榜樣的作用。同時，值日生還有檢查其他幼兒生活行為習慣的責任，在發現其他幼兒在垃圾分類等方面的不良行為時，要及時地指出并予以幫助。
