從“五心”教育入手，提高幼兒綜合素質
時間：2018-08-09
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
點擊：次
幼兒園是幼兒教育的樂園。幼兒基本素質的啟蒙教育與幼兒園的教育教學密不可分。幼兒的綜合素質要從小抓起，從一點一滴抓起。我認為要從“五心”教育入手，提高幼兒的綜合素質，使他們真正成為國家的未來和希望。
一是要教育幼兒樹立“愛心”。幼兒走進幼兒園，離開了父母的愛的包圍，替代它的是老師的教育和關愛。老師應該全心的去愛每一個兒童，填補父母愛心的空間，同時做出“愛心天使”的典范，讓孩子在老師的言傳身教中體會愛心、存有愛心、奉獻愛心，成為一個個“愛心小天使”。愛心教育不是口號，也不是一蹴而就的，而是要從點滴做起，逐步引導和滲透，引導兒童從小愛自己、愛同學（朋友）、愛親人、愛集體、愛祖國。著名作家巴金曾說過“我愛我的祖國,愛我的人民,離開了她,離開了他們，我就無法生存,更無法寫作。”可見愛心的重要性。要引導幼兒主動幫助別人，讓孩子心中充滿愛、讓孩子具有愛的能力。
二是要教育幼兒樹立“耐心”。耐心可以克服萬難。耐心培養在幼兒教育中非常關鍵。現在的兒童都是獨生子女，缺乏耐心，只要不隨心愿，就煩躁不安、情緒激動、大發脾氣，不論對父母、老師、同學都是這樣，這樣的性格養成對孩子今后走上社會及人際交往都極為不利。因此在教育教學中要注重引導孩子不急躁、不厭煩，能堅持、不怕輸，不退縮、不氣餒。這就要在日常學習活動中逐步積累和培養。如在做搭積木游戲時，個別小朋友會出現搭一次塌一次，搭一次倒一次的情況。這時的幼兒就會出現急躁厭煩情緒，作為老師就要及時引導，陪幼兒一塊做，克服中間的錯誤和失敗，讓孩子在反復的練習中體會到成功的喜悅。這時再引導幼兒樹立耐心，教育幼兒只要耐心加上正確的方法，就會成功，增強其耐心。
三是要教育幼兒樹立“信心”。“有信心不一定會成功,沒信心一定會失敗!”這句話非常經典。信心我認為就是對理想和信念的一種執著的追求，也是應對挫折、正確面對和處理挫折的有力“武器”。有些人認為對幼兒進行信心教育是不是早了點。我覺得幼兒教育就要抓早抓小，從小信心不足，缺乏遠大的理想和信念，那么他長大后，再樹立理想和信念，那就亡羊補牢為時晚矣！好多成功人士從小的時候就有堅定地信心，盡管還很稚嫩，但影響了他們的一生。因此，要將信心教育和理想信念教育相結合。培養幼兒的學習興趣，老師還要學會用欣賞的眼光看待每一位幼兒，發揮“賞識教育”的優勢，不“吝嗇”自己表揚和贊美的語言。及時對幼兒的表現予以鼓勵和支持，激發和培養幼兒的學習興趣，給他們以自尊和自信。如在進行幼兒逃生演習中，個別幼兒因為聽到地震，然后進行緊急逃生而害怕緊張，這 時 老師就要適時引導孩子要向汶川地震小英雄林浩等學習，他們不但保住自己的生命，還救助了其他同學。 通過 老師手把手的演練，引導孩子樹立自信心，正確面對困難、挫折，甚至是災難，培養幼兒大膽、勇敢、堅毅的性格。
四是要教育幼兒樹立“好奇心”。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：“求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學校。”好奇心是興趣的源泉，更是人生拓展的原動力。培養幼兒的學習興趣，是幼兒教育基礎的基礎。培養幼兒良好的學習興趣是我們幼兒園教師義不容辭的責任和義務。我們如果在幼兒時期就扼殺了他的學習興趣，而要在以后培養其學習興趣，那是非常困難的。如在上科學課《會跳舞的小蛇》，我做好課前所有準備，上課時點燃蠟燭，用小棍挑著紙蛇在火苗上空，讓幼兒仔細觀察。幼兒的眼睛一眨不眨的盯著火苗和紙蛇，我并不告訴他們是什么結果，為什么會這樣？然后讓孩子自由發言，發言結果也是很有想象力的，我并不去糾正。看到幼兒充滿好奇的目光，我告訴他們回家可以和爸媽一起做，一起發現。生活中處處都有神奇的現象，只要你做個留心觀察的人，就會有意想不到的收獲。
五是要教育幼兒樹立“責任心”。我們常說“80、90后，是最缺少責任心的一代。”我們暫且不論這句話是不是有所偏頗，就其反映的社會現象不得不引起我們的高度重視。責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。教育幼兒從小樹立責任意識刻不容緩、迫在眉睫。作為老師就要具有責任感，教育好孩子，培養好未來國家的主人，要在生活學習中引導幼兒對國家、對社會、對家庭、對集體、對他人、對學習等都有責任感。要教育孩子向先進模范人物學習，學習他們的責任感使命感。如給幼兒講航天英雄楊利偉的故事。楊利偉如果沒有對祖國航天事業的責任感，而總是在乎自己的生命安危，那么他就不會成為我國第一個登上宇宙飛船遨游太空，從而改變中國航天史的航天英雄。這是什么？就是對祖國和人民的責任。還有許許多多的影響人物都是幼兒責任心教育的活教材。只有負得起責任的人，才能成為事業有成之人；只有負得起責任的國家，才會成為世界強國。
幼兒教育也要與時俱進、因材施教。我想，只要我們每個幼兒教師都成為具有“五心”的模范，去身體力行，從而言傳身教，幼兒“五心”教育也會取得顯著成效，幼兒綜合素質也會明顯提升。
