不知不覺間新學期開始了，怎樣讓幼兒更快地適應幼兒園呢？今天小編針對不同年齡段的幼兒整理了音樂小游戲，讓孩子們在音樂中開啟美好心情，在游戲中愛上幼兒園！

｜NO.1｜  編花籃

材料準備：歌曲《編花籃》。

游戲目標：

①練習單腳跳，發展平衡、協調能力。

②體驗合作成功帶來的快樂。

游戲過程：

①幼兒自由組合成三人或三人以上為一組，先手拉手站好，其中一名幼兒將自己的一只腿彎曲搭在旁邊的手上，單腿站立，之后幼兒依次將自己的一條腿放在另一名幼兒的腿上。待所有幼兒將腿搭好后，最先那名幼兒的腿放在最后這名幼兒的腿上，這樣就“編”成了“花籃”。

②開始游戲。邊游戲邊唱歌曲。例如在唱歌曲時，幼兒可以做“蹲下，起來。坐下，起來。”的動作，誰的腳掉下來了就出局，游戲重新開始。

歌詞：

編、編、編花籃，

花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃。

蹲下，起來。坐下，起來。

一二誰出來，一二誰出來。

｜NO.2｜  火車開了

材料準備：歌曲《火車開了》，凳子4個，玩具若干。

游戲目標：

①發展幼兒身體的平穩控制能力。

②培養幼兒團隊協作能力， 感受與同伴、老師共同游戲的樂趣。

游戲過程：

①幼兒分成五人一組（每組人數可根據班級實際情況分配），后面的幼兒拉著前面幼兒的衣服。排在前頭的幼兒扮演“火車頭”，其他幼兒當“車廂”，集體往前走，先到終點的一組贏。

②教師可以將四個凳子排成兩排當做“隧道”，將不同顏色或形狀的玩具放在不同位置當做“高山”、“河流”。“火車”經過“隧道”要彎腰，經過“高山”要繞道，經過“河流”要跳過。

歌詞：

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開了，

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車跑得多么好，

火車司機開著火車，

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。

｜NO.3｜ 拉拉勾

材料準備：歌曲《拉拉勾》。

游戲目標：

① 引導幼兒感受音樂，體驗歌曲中人物情緒的變化，并在熟悉歌曲的基礎上進行即興表演。

② 體驗與同伴合作表演的快樂。

游戲過程：

 幼兒離開座位找朋友，邊唱歌邊根據歌詞即興表演，在輕松愉快的氛圍中通過自編動作表現歌曲，加深對歌曲中情感的體驗，增加幼兒之間的互動。

歌詞：

你也生氣了，我也生氣了，

不理不睬，不理不睬，

小嘴巴往上翹呀，小嘴巴往上翹。

你伸小指頭，我伸小指頭，

拉拉勾，拉拉勾拉拉勾。

我們又做好朋友呀，

我們又做好朋友呀，我們又做好朋友呀。