不知不覺間新學期的第二周開始了，怎樣讓幼兒更快地適應幼兒園呢？今天小編針對不同年齡段的幼兒整理了音樂小游戲，讓孩子們在音樂中開啟美好心情，在游戲中愛上幼兒園！
｜NO.1｜ 聽音找朋友
材料準備：鈴鼓一個。
游戲目標：
①能夠辨聽聲音數量。
②感受與同伴相互支持與合作的快樂。
游戲過程：
教師給幼兒劃定指定范圍，幼兒隨意分散站好。教師拍擊鈴鼓，幼兒聽辯聲音的數量，若聽到連續快速的聲音，有幾聲幾個朋友就互相抱在一起。比如教師拍兩下，那兩個小朋友就趕緊抱在一起。若聽到聲音連續一樣的時候，抱在一起的幼兒就要放開手，自由走，不要走出指定范圍就可以。若有人找不到朋友，或者抱在一起的人數與聲音數量不符的，就要給大家表演一個節目。
｜NO.2｜ 碰一碰
材料準備：歌曲《碰一碰》，各種小動物的指偶若干。
游戲目標：
①能辨別小動物的種類（也可以改成辨別不同的顏色）。
②體驗與同伴合作、交流的快樂。
游戲過程：
①音樂響起，幼兒立刻邊唱歌邊做找朋友的動作。當唱到“小手碰小手”、“小臉碰小臉”時，聽老師的口令，和其他小朋友碰一碰指定部位。
②教師出示小動物指偶，請幼兒選擇自己喜歡的紙偶套在手指上。把歌詞中的“小手碰小手”、“小臉碰小臉”改成“小鴨碰一碰”、“小花貓碰一碰”……此時戴一樣動物指偶的幼兒就互相碰一碰手指。以此類推，游戲重復幾次。
歌詞：
找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，
碰哪里，小手碰小手；
找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，
碰哪里，小臉碰小臉。
｜NO.3｜ 小星星
材料準備：歌曲《小星星》。
游戲目標：
①能夠根據音樂的節奏繞圈走。
②能在游戲中遵守規則。
游戲過程：
①幼兒手拉手圍成圈按順時針方向跟著音樂走，教師作為“領導者”站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。
②當每次唱到“小星星”時，領導者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領導者的左手，跟著領導者按逆時針方向走，圓圈里的幼兒繼續唱著歌按順時針方向走，同時分開的幼兒將手拉在一起，形成封閉的圓。
③如此反復直至中間只留下一名幼兒，此時領導者的右手拉住自己隊伍中最后一名幼兒的左手，形成一個圓圈并下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。第二次游戲時，中間的幼兒就是領導者，游戲繼續。
歌詞：
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，
掛在天空放光明，好像許多小眼睛，
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。不知不覺間新學期的第二周開始了，怎樣讓幼兒更快地適應幼兒園呢？今天小編針對不同年齡段的幼兒整理了音樂小游戲，讓孩子們在音樂中開啟美好心情，在游戲中愛上幼兒園！
｜NO.1｜ 聽音找朋友
材料準備：鈴鼓一個。
游戲目標：
①能夠辨聽聲音數量。
②感受與同伴相互支持與合作的快樂。
游戲過程：
教師給幼兒劃定指定范圍，幼兒隨意分散站好。教師拍擊鈴鼓，幼兒聽辯聲音的數量，若聽到連續快速的聲音，有幾聲幾個朋友就互相抱在一起。比如教師拍兩下，那兩個小朋友就趕緊抱在一起。若聽到聲音連續一樣的時候，抱在一起的幼兒就要放開手，自由走，不要走出指定范圍就可以。若有人找不到朋友，或者抱在一起的人數與聲音數量不符的，就要給大家表演一個節目。
｜NO.2｜ 碰一碰
材料準備：歌曲《碰一碰》，各種小動物的指偶若干。
游戲目標：
①能辨別小動物的種類（也可以改成辨別不同的顏色）。
②體驗與同伴合作、交流的快樂。
游戲過程：
①音樂響起，幼兒立刻邊唱歌邊做找朋友的動作。當唱到“小手碰小手”、“小臉碰小臉”時，聽老師的口令，和其他小朋友碰一碰指定部位。
②教師出示小動物指偶，請幼兒選擇自己喜歡的紙偶套在手指上。把歌詞中的“小手碰小手”、“小臉碰小臉”改成“小鴨碰一碰”、“小花貓碰一碰”……此時戴一樣動物指偶的幼兒就互相碰一碰手指。以此類推，游戲重復幾次。
歌詞：
找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，
碰哪里，小手碰小手；
找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，
碰哪里，小臉碰小臉。
｜NO.3｜ 小星星
材料準備：歌曲《小星星》。
游戲目標：
①能夠根據音樂的節奏繞圈走。
②能在游戲中遵守規則。
游戲過程：
①幼兒手拉手圍成圈按順時針方向跟著音樂走，教師作為“領導者”站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。
②當每次唱到“小星星”時，領導者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領導者的左手，跟著領導者按逆時針方向走，圓圈里的幼兒繼續唱著歌按順時針方向走，同時分開的幼兒將手拉在一起，形成封閉的圓。
③如此反復直至中間只留下一名幼兒，此時領導者的右手拉住自己隊伍中最后一名幼兒的左手，形成一個圓圈并下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。第二次游戲時，中間的幼兒就是領導者，游戲繼續。
歌詞：
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，
掛在天空放光明，好像許多小眼睛，
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
