聽到“圖譜”這個詞，是不是有些一頭霧水？別急，讓我們先來看一個例子： 

是不是看不太懂？這是一張我從網絡上找到的圖片，說實話我也不能完全明白它所表達的意思。它除了標題之外，一個字都沒有，所有的音樂符號都是用圖片來表示的，不經過特定的解釋說明，的確很難看懂。

其實，這就是圖譜。簡單地說，就是用幼兒可以理解的圖案，來表示那些幼兒難以理解的音樂元素（如歌詞、旋律、節奏等）。

你可能想問，為什么要大費周章這么做呢，既然還是要向幼兒解釋一遍，為什么不直接用那些成人一眼就能看懂的符號呢？其實，這個問題的答案很簡單。

幼兒的思維尚處于發展的初期，對于他們來說想要理解抽象的音樂符號的涵義是十分困難的，而理解直觀的圖畫形象比較容易。因此，將抽象的符號用直觀的圖案表現出來，能夠便于幼兒的理解，這更是促進幼兒的思維從形象到抽象發展的絕佳方法。 

你知道嗎，將圖譜運用在音樂教育中，還有很多好處哦，我們一起來看看！

圖譜在幼兒音樂教育中的作用

1.圖譜幫助幼兒直觀地理解音樂

就如上文所說，圖譜最大的作用就是將那些幼兒難以理解的抽象符號轉變為幼兒容易理解的直觀圖示。不過，這只是一方面，抽象的東西可不止音樂符號哦。

節奏、旋律......這些都是構成音樂的重要元素，可對于幼兒來說想要理解這些“看不見”的東西，實在是太困難了。圖譜的直觀性此時就得到了體現，將節奏、旋律這些抽象的事物直觀化，讓幼兒看得到、看得懂，就是圖譜最重要的作用了。 

2.圖譜能夠激發幼兒對音樂的興趣

音樂是看不見摸不著的，用生硬的辦法去教授幼兒音樂知識，不僅難以達到理想的教育效果，更有可能導致幼兒學習音樂的興趣喪失。恰恰學前教育階段，重要的是培養學習的興趣而不是學習知識、技能本身。

而圖譜對于幼兒來說，是一種非常有趣的東西。運用圖譜來進行音樂教學活動，幼兒很容易就被圖譜上那些可愛的圖案、鮮亮的色彩以及理解圖譜甚至自己動手創造圖譜這一過程吸引，對于音樂的興趣自然而然地就被激發了。而那些想要讓幼兒達成的教學目標，也不怕不能完成啦。 

3.圖譜能夠幫助幼兒快速記住歌詞，并開始理解音樂的氛圍

你在上音樂活動的時候，有沒有過這樣的困擾：反復給孩子們講了好多遍歌詞的意思，各種幫助記憶的方法都用過了，就是記不住。等他們勉勉強強記住歌詞了，活動的時間也差不多要結束......

有了圖譜之后，你就能有效避免這樣的“悲劇”發生啦！讓幼兒死記硬背歌詞是機械記憶，也許一時能記住，但很快就會忘記；而圖譜對幼兒來說是形象記憶，通過圖片聯想涵義，幼兒更容易快速記住歌詞。

當然，記住歌詞本身不是我們教學的目的，記住歌詞之后，幼兒才有時間去思考、去表現那些歌曲情感上、意境上的內容。于此同時，圖譜本身具有的創造性表現特點也能進一步激發幼兒的想象力，幫助他們理解音樂。

圖譜在幼兒音樂教育中的應用

說了那么多圖譜的好處，你一定想問，圖譜究竟應該怎么使用呢？別急，下面我就從圖譜的使用場景和不同音樂教育活動中圖譜的應用兩個角度來為你解答！

一、圖譜的使用場景

所謂使用場景，通俗地說就是什么樣的情況下用嘛，一般來說，圖譜可以這樣用：

1.教師制作圖譜，提供給幼兒看：這是圖譜最簡單的使用方法，適合偏小年齡的幼兒，隨著幼兒的發展，圖譜的內容可以從由老師決定逐步轉變為由幼兒決定。

2.提供可填充的圖譜：在圖譜中保留少部分內容，而留下大部分空白，準備一下貼畫讓幼兒來粘貼，以幫助幼兒更好地理解圖譜。 

3.幼兒自己創作圖譜：在教師的指導下，完全由幼兒自己進行圖譜的創作，也許最終的作品你看不太懂，但對于幼兒的創造性培養是很有幫助的哦！

有沒有發現，其實這三種方法是循序漸進的，簡單地說我們可以將圖譜的使用概括成兩條線路：

◇ 圖譜內容制定：教師制定→教師和幼兒討論制定→幼兒在教師指導下制定

◇ 圖譜制作：教師制作→幼兒完成半成品→幼兒在教師指導下制作

這也是非常符合幼兒發展特點的，當然，何時進行轉變還需要各位老師根據自己班上幼兒的情況做調整，不能一概而論。相信最熟悉他們的你，一定可以把握好時機的！

二、圖譜在不同類型音樂教育活動中的應用

根據內容的不同，一般將幼兒音樂教育分成歌唱活動、韻律活動、音樂欣賞活動和打擊樂演奏活動，那么在這些不同類型的音樂教育活動中，我們又該如何運用圖譜呢？

1.歌唱活動

顧名思義是教幼兒唱歌的活動，在幼兒園中非常常見。圖譜在歌唱活動中運用的空間比較多，可以將歌詞用圖譜的形式表現，也可以將歌曲的旋律、節奏用圖譜表現。圖譜在歌唱活動中的使用，可以有效幫助幼兒理解歌曲內容，快速掌握歌曲。

2.韻律活動

簡單地說，韻律活動是伴隨著音樂做一些動作的活動。圖譜在韻律活動中主要用來“劃重點”，即把那些關鍵的動作以及如何和音樂配合這件事直觀地傳達給幼兒。 

3.音樂欣賞活動

別以為幼兒園就是聽兒歌，那些“高大上”的音樂也可以被作為幼兒音樂欣賞活動的素材。在音樂欣賞活動中，圖譜用來表現出那些言語難以表達的意境，如音的高低強弱、節奏的變換、旋律的重復以及整首曲子營造出的意境等。

4.打擊樂演奏活動

打擊樂器主要運用大肌肉，相對鍵盤樂器或管弦樂器更加適合幼兒，因此幼兒園中主要開展打擊樂演奏活動。而圖譜在打擊樂演奏活動中就相當于樂譜，不過是幼兒版的，根據圖譜給出的信息幼兒演奏出相應的節奏。