戶外活動時孩子們正玩得起勁，
“張老師快看，我抓到一個小毛毛。”隨著喊聲，孩子們都擁到麗潔面前。
“什么東西我看看”。孩子們像發現了奇寶，都爭搶著看。
我走到孩子們中間，麗潔把攥緊的小手松開了，原來是一顆蒲公英種子。
我問小朋友：“這是什么？” “羽絨服里的小毛毛。” “迎春花” “棉花” “小鳥身上的羽毛”“……”孩子們你一言我一語。
我告訴他們這是蒲公英的種子，同時引導孩子仔細觀察它的形狀與顏色，孩子們認真地看著。
麗潔說：“它像小傘。”“它是白色的”
“小朋友說的很好，它是由傘形的絨毛組成的，每一縷絨毛下都有一粒種子，容易被風吹散，隨風飄落到陌生的地方生根發芽，長成新的蒲公英。”
在孩子們的提議下我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。
借著戶外活動的機會，孩子們認識了蒲公英，增長了知識。作為幼兒教師應多留心觀察抓住每一次教育機會，豐富孩子的知識經驗。
